《一年级,漂亮的建筑.docVIP

我 的 备 课 课题 6、漂亮的建筑 教学 准备 课件、剪纸用具 教学 目标 1 认识体型，了解生活中有很多物象都是有形组成的 2 运用基本形及简单的组合组建建筑。 3 尝试不同的纸材，体现造型的乐趣。 教学 重点 组织各种基本型，并将基本型进行简单的组合感受不建筑的美感，尝试用不同的纸材组织画面。 教学 难点 同样的基本型，通过想象、创造、拼贴、组织不同的建筑风格，合理组织画面 课时 第一课时 一、导入新课。 现在老师和大家一起分享一下，老师十月一开心的事，老师去江苏常州的中华恐龙园玩了。（观看部分恐龙园的照片，引导学生善于发现生活中的美） 同学们你们十月一都去哪里玩了？ 学生回答： 教师：咱们同学国庆节去了这么多地方啊，那你们都知道咱们国家有哪些著名的建筑吗？ 我 的 备 课 学生回答：长城、故宫、、、、、 板书：漂亮的天空 二、教学过程。 1导入课件 幻灯片：中国各地著名的建筑图片 师：同学们这是咱们中国的建筑，老师这里还有国外的想不想看啊？ 学生：想 2观察与联想 这些漂亮的建筑你们喜欢吗？ 学生：喜欢 大家看图片来讨论一下，看看这些建筑都是有哪些形状组成的？ 3教师分析建筑的构成： 要想建造漂亮的建筑，我们首先要学会分析。（幻灯片 建筑解析图）。 4 教师演示： 展示不同的拼贴、建筑风格不同 这节课我们绘画主要通过哪些步骤来完成？ 我 的 备 课 学生：画画，剪纸 小结：绘画、剪贴 三 学生作业 ① 发挥想象力、创造力、建造有创意、漂亮、独特的建筑在作业本上 ② 教师与学生共同绘画，在画的过程中教室巡回指导，对好的作品给予评价表扬，不好的继续讲解知识点，帮助完成 教后反思： 我 的 备 课 课题 6漂亮的建筑 教学 准备 剪刀、胶水、水彩笔、彩纸 教学 目标 1 认识体型，了解生活中有很多物象都是有形组成的 2 运用基本形及简单的组合组建建筑。 3 尝试不同的纸材，体现造型的乐趣。 教学 重点 组织各种基本型，并将基本型进行简单的组合感受不建筑的美感，尝试用不同的纸材组织画面。 教学 难点 同样的基本型，通过想象、创造、拼贴、组织不同的建筑风格，合理组织画面 课时 第2课时 一、稳定纪律，组织教学 同学们上节课我们已经学过了《漂亮的建筑》一课，那你能告诉老师你知道哪些有缺的建筑吗? 学生回答：国外建筑------ 国内建筑------ 二、导入新课： 欣赏课本16-17页的建筑，书中哪些是你熟悉的？那座最喜欢，哪做不太了解？ 我 的 备 课 学生回答： 三、欣赏观察制作方法 1欣赏18页作品，学习制作方法 教师：通过欣赏课本作品，你总结出建造的步骤了吗？ 学生：1选择卡纸、 2 剪或撕出外形，组合粘贴 3 添画装饰 2、教师总结制作步骤 注意：建筑的颜色能和背景纸的颜色一样吗？为什么 学生： 四、学生实践： 1、根据步骤将彩纸或其他纸任意撕、剪、粘贴、添画，完成上节课的作业 2、教师巡视指导 教后反思： 我 的 备 课 课题 7、美丽的天空 教学 准备 教师：多媒体课件、彩色纸板若干。 学生：彩纸、剪刀、水彩笔等。 教学 目标 1、通过想想、看看、画画、做做，用写实或想象的方法完成一幅美丽天空的绘画或剪贴画。 2、体验各种绘画工具和不同材料的使用效果，学习剪贴画和给画技法，初步培养学生感受美、想象美、创造美的能力。 3、激励学生热爱生活的情感，激发学生努力学习的愿望。 教学 重点 用绘画或剪贴的方法表现一副美丽的天空。 教学 难点 作业的新颖和富于情趣。 课时 第一课时 一、导入新课。 故事导入 导言：昨晚你做梦了吗？梦见了什么？我家楼上有个可爱的小女 我 的 备 课 孩，叫明明，昨晚她也做了一个梦。教师讲述故事《明明的梦》。 你能给这幅画起个好听的名字吗？（学生回答） 板书课题：美丽的天空 二、教学过程。 ① 出示课件，欣赏大师的作品： 课件出示康定斯基的作品《蓝天》。它们都像什么？这些形象是怎么画出来的？ 学生欣赏作品。根据自己的理解展开想象进行回答。 ② 引导学生初步理解“想象”一词。 你眼中的天空是什么样的？天空中都有什么？有哪些新奇的形象？ 学生介绍自己见到的天空（感触最深、最美的情景）。 三、教师展示。 示范剪贴画的两种做法： 1、直接剪出2、画好后剪出 （让学生直观感受剪贴的方法，突破难点。） 四 作业要求： 用绘画或剪贴的方法表现一幅美丽天空的绘画作品或剪贴画。辅导要点： 我 的 备 课 1、 小组要讨论好在蓝天上画什么或做什么，一人一个形象，不重样。 2、用具不齐全的，组内互相帮助。 3、注意安全卫生（体现教学卫生三个一）