《上车小学教学工作计划.docVIP

上车小学教学工作计划 （2010----2011学年度第一学期） 指导思想： 2010年，我校教学教研工作以科学发展观为指导，以提高教学质量为中心，着力提高教师队伍素质，深化课堂教学改革，继续引深“有效教研”，重点推进“有效教学”，努力提高课堂教学效率，确立学生在课堂教学中的主体地位，培养学生自主学习的意识和能力。 工作主题：履职、敬业、发展 二、工作目标 1、严格教学常规管理，完善各种管理制度，以管理制度规范教师的教育教学行为，力争使教学常规要求内化为教师们的自觉教学行为。2、继续加强课题研究和校本培训工作，进行课堂教学有效性策略研究，加强小组合作和同课异构教研活动，优化教学过程，加强过程监督，提高教学质量，减轻学生课业负担。3、加强师资培训，鼓励教师积极报名参加各级各类培训，建设一支立场坚定、素质过硬、师德优良、专业优秀、结构优化，相对稳定的队伍。4、推进课程建设，开发校本课程资源，加强科技、劳技、艺体、外语等学科教学，初步形成学校教育特色。 5、继续加强语言文字工作，把创建“合肥市语言文字规范化示范学校”作为重要工作抓好抓实。 6、继续开展学科竞赛活动，本期拟开展中高年级作文竞赛和数学竞赛。 7、继续开展家长学校活动，本期将六年级作为重点，力争家长到会率大幅提高。 三、主要工作及要求： 《一》、强化管理，规范教学教研活动。 1、积极开展“两课一评”工作，让校本教研真正为“有效教学”服务。所谓“二课一评”就是安排一名“名教师”和“两位青年教师”在校内公开讲课，要求教研组的所有教师全过程积极参与，听后对三位教师上课情况进行评议，就课堂教学的学生学习方法及高效问题进行探讨研究，提出自己的见解与主张，对教案进行有效的改、删、增。学校领导全程参与，并提出自己的见解。进一步完善和健全教研制度，加强对校本教研的管理力度，坚持校本教研的“五定”（定时间、定地点、定主讲人、定内容、定主题），坚持每周一次的学科教研（，教研内容与下周课程内容紧密结合，围绕课堂教学中存在的实际问题进行教研，并在学科教研组开展“我的教育（学）观”活动。提前一周确定人，确定内容，把谈的质量量化考核，记入教师考核成绩。 《二》、搞好远程教育服务教学的工作。 根据我校多媒体设备的现状，制定远程教育工作计划，培训专职管理员，配备必要的硬件软件配套设施，及时把远程资源传输给全体教师。倡导教师充分运用远程教育资源教学，并把它纳入教师考核内容。对发现的问题及时教研，及时解决。 《三》、确立全新理念，实施课改实验。 1、要抓好课程计划的贯彻落实，要按照国家课程计划开全开足各类课程，特别是在校本安全课、体育与健康课中加强食品卫生安全、防火防震、防踩踏、等传染病的防治教育。要把课表作为学校的法规，不挪不挤不占。 2、全面实施课程改革实验。首先要组织教师学习各科课程标准，继续做好校本培训工作，确立新观念，落实课改精神。为彻底改变教师满堂灌，学生厌学辍学、学习不主动学习的状况，我们确定我校的教学理念是：以生为本，关注发展。课堂主题是：人人参与，个个展示，体验成功，享受快乐。教学意图是：激活思维，释放潜能，自主学习，个性发展。培养目标是：自主自信、自强不息的性格，勇敢有为，探索创新的精神，团结合作、服务奉献的品质。教学要求是：教是为了不需要教，由一个人的积极性变为几十个人的积极性，把学习变成学生自己的事情。教育的目的是：教育不是把已有的知识储蓄到学生的头脑里，而是把学生的创造力诱发出来，学知识是为了长智慧。教师角色转变为：由主演变为导演，由师长变为朋友。在课堂上教师由传授者变成策划者，一言堂为百家鸣，单纯知识型变为知识能力情感型，整齐划一变为灵活多变，死记硬背变为体验感悟，接受式变为探究式，安分守己变为超市自选。第二确立实验方案，组织教师按照方案实施。在实验中，要着力抓好“促进学生读写能力研究”适时开展交流、研讨、探索、总结。第三要围绕课改做好课题研究工作，我校确定《先学后教、当堂训练，培养学生自学能力》校级课题，切实开展课题研究，转变教师行为，构建合作互动、民主和谐的环境与氛围，教师转变角色，成为教学活动的组织者、参与者、帮助者、引导者、促进者。第四推进有效教学。组织教师学习先进课堂教学模式，通过交流观摩等形式，总结经验，改进不足，探索各学科有效课堂教学的方式方法。 《四》、提高教师素质，加强队伍建设。 1、要继续抓好教师的教育理论学习。课程改革体现了全新的教育理念，组织教师进行教育理论学习，树立全新的教学理念，既是新课程改革有效实施的保证，又是提高教师素质的重要环节。有目标、有层次、有措施地加强师资队伍的建设，发挥骨干教师的作用；开展中青年教师“结对子”，制定青年教师培训方案，分批分阶段培训青年教师，实施“一帮一”结对子工程，迅速提升青年教师的教学能力。 继续完善考核办法，促