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2015年保定市教师招聘考试真题 （共140题，1-110题单选；111-140题多选；共100分，120分钟） 1、杜威所主张的教育思想被称作是（C） A存在主义教学思想 b要素主义教学思想 c实用主义教学思想 d永恒主义教学思想 2、在17世纪，对班级授课制给予了系统的理论描述和概括，从而奠定了它的理论基础的教育家是（B） A英国的洛克 b捷克的夸美纽斯 c法国的利拓尔诺 d德国的福禄培尔 3、教师再教育工作中要做到循序渐进，这是因为（C） A学生只有机械记忆能力 b教师的知识能力是不一样的 c教育活动要遵循人的身心发展的一般规律 d教育活动完全受人的遗传素质的制约 4、身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实践中的存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中的一种研究方法，此研究方法是(D) A观察法 b读书法 c文献法 d行动研究法 5、教学从本质上说，是一种(A) A认识活动b教师教的活动c学生学的活动d课堂活动 6、师范学校的出现，与教师成为一种独立的社会职业，从时间上来说(C) A是同时的b师范学校早 c教师成为独立的社会职业时间早d说不清楚 7、德国教育家赫尔巴特是(B) A儿童中心论的代表b教师中心论的代表c劳动教育中心论的代表d活动统一论的代表 8.在1951年提出“范例数学”主张是（B） Ａ．赫尔巴特Ｂ．瓦根舍因Ｃ．怀特海Ｄ．克伯屈 ９．美行为主义心理学家华生在《行动主义》一书中写到：“给我一打健康婴儿，一个由我支配的特殊环境．．．．＂这是（B） Ａ．遗传决定论的观点Ｂ．环境决定论的观点 Ｃ．家庭决定论的观点Ｄ．儿童决定论观点 １０．结构主义课程理论的代表是（C） Ａ．杜威Ｂ．怀特海Ｃ．布鲁纳Ｄ．克伯屈 １１．班主任工作中班级管理的中心工作是（B） Ａ．确立集体的奋斗目标Ｂ．组织和培养班集体 Ｃ．了解和研究学生Ｄ．选拔和培养积极分子 １２．有效地进行数学必须遵循的基本要求是（D） Ａ．教育方针Ｂ．教育目的 Ｃ．教育制度Ｄ．培养目标 １３．衡量和评价教育质量和规格要求的根本标准是（A） Ａ．教育目的Ｂ．教育计划Ｃ．教育原则Ｄ．教育大纲 １４.学生发展的个别差异性要求教育要坚持（C） Ａ全面发展Ｂ．循序渐进Ｃ．因材施教Ｄ．统一要求 15、教学工作的中心环节是（B) A.备课B.上课C.辅导D.成绩评定 16.说课是一种教研活动，它的本质是(C) A.就是实际意义上的上课B.是一种上课模拟训练 C.将自己的教学设计告知听者D.向别人呈现自己的教学现象 17.学校德育的基本途径是（A） A.学科教学B.团队工作C.课外活动D.班主任工作 18、教学的首要任务是（D）。 A、发展学生的智力B、培养学生的思想品德 C、培养学生的个性心理D、使学生掌握文化基础知识，形成基础技能、技巧 19、决定教育性质的根本因素是（B）。 A、社会生产力B、政治经济制度 C、文化D、意识形态 20、（A）被人们看作是教育学形成独立学科的开始。 A、夸美纽斯的《大教学论》B、洛克的《教育漫话》 C、卢梭的《爱弥尔》D、赫尔巴特的《普通教育学》 21、在思想品德教育过程中，如只看到学生差的地方，认为无可救药，那就违背了（D）原则。 A、统一要求与实际出发相结合B、对学生严格要求与尊重信任相结合 C、正面教育与纪律约束相结合D、发扬积极因素与克服消极因素相结合 22、教学工作的基本环节有（A）。 A、备课、上课、作业布置与批改、课外辅导、学业成绩检查与测评 B、复习导入、组织教学、新授课、复习巩固、布置作业 C、备课、上课、巩固知识、辅导答疑、布置课外作业 D、上课、巩固新知识、布置作业、学业成绩评定、个别辅导 23、教师把实物、教具呈示给学生看，或者向学生作示范性实验，使学生通过直观感知，从而获得知识的方法，叫做（C）。 A、参观法B、实验法C、演示法D、练习法 24、教师的根本任务是（A） A、促进学生的全面发展B、开发学生的智力C、组织和管理班集体D、道德引导 34.第一个提出要是教育成为科学。并把教育理论建立在伦理学上的学家是（D） A卢梭B夸美纽斯C康德D赫尔巴特 35.决定教育事业发展规模和速度的是（D) A科学及时B政治经济制度C文化D生产力 36.中国古代的内发论的代表人物是（C） A孔子B荀子C孟子D墨子 37.强调成熟机制对人的发展起决定作用的是（C） A弗洛伊德B威尔逊C格赛尔D皮亚杰 38.再教育教学中采用“一刀切”“一锅煮”的办法，这是违背了（B） A顺序性B阶段性C互补性D差异性 39、促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素（C） A遗传素质B环境C个体主观能动性D教育 40.素质教育的重点是培养学生的（D） A高水平的智力B全面发胀