《教研计划.docVIP

金碧中心学校2014——2015学年教研工作计 划 一、指导思想　 　 以科学发展观统领教研工作，稳步推进课程改革，全面推行“大姚课堂范式”，深入探索“标杆教学”，提高课堂教学质量，认真贯切落实云南省教育厅下发的《云南省减轻中小学生课业负担增强青少年体质的规定》和大姚县教育局印发的《大姚县切实减轻中小学生负担全面提高教育质量实施办法》，全面推进大姚教学范示标杆教学，努力提高金碧教育教学质量。　　 二、目标要求　　 　 1、按照有关要求开齐课程、开足课时。 2、扎实开展校本教研，着力提高教师整体水平，切实解决实施新课程中遇到的问题，确保课改工作顺利进行。 3、关注学生发展、关注学生参与、关注能力培养、关注品德养成。 4、减轻学生的课业负担，增强学生体质。学生体质健康达到相应的标准要求。 5、每个学校都有符合学校自身发展的特色，学校创特工作在上一学年基础上有大幅度提高，中心小学成为教研教改大姚县窗口示范学校，金蛉小学成为金碧中心学校教研教改示范学校，里长堡小学成为金碧镇村属小学教研教改示范学校。 6、严格按照《课程标准》要求开展各学科的教学。学年考试质量要达到《课程标准》的要求及中心学校下达的指标任务。　　 7、狠抓课堂教学，全面实施素质教育，高水平、高质量完成各阶段的任务。　 8、灵活有效地根据“大姚课堂范示”标杆教学进行备课、上课，教案优质、课堂高效。处理教材、整合教材、利用素材的能力得到提高，全体教师观念得到转变。　 9、以片区为单位对各学段、科目形成稳定的标杆知识点、标杆题库。分科目形成语文、数学教案。 三、主要工作和措施 1、加强片区自主管理、自主研修 根据学校布局、规模以及师资情况，降低管理重心，充分发挥片区自主管理、自主研修的能动性，义务教育成立四个片区。（黄海屯片区，包括黄海屯完小、平山小学，片区点设在黄海屯完小；中心小学片区，包括中心小学、三槐小学、泗溪小学，片区点设在中心小学；刚诚片区，包括金家地完小、刚诚完小、李湾小学、王德桥小学，片区点设在刚诚完小；金蛉片区，包括金蛉小学、鲁村完小、里长堡小学、施永屯小学，片区点设在金蛉小学。）以片区为单位开展教师培训、集体备课、专题研究、课堂教学考评；以片区为单位合理调配和使用学科带头人或骨干教师；以片区为单位组织教师结对帮扶、捆绑考核。 2、加强教材研究 各学校要组织教师进一步深挖教材，熟悉教材，分析教材，利用教材。 （1）各学校在9月20日前完成本学年从事的年级科目说课标、教材活动。各学校、片区集中教研活动时、分科目进行课标、教材的口头解说活动，通过教师对课标、教材的解说，提高教师的口头能力，加深对课标、教材的熟悉和理解，为选素材、选标杆做好准备。 （2）课标、教材解说要以学校为单位进行考评，做好相关活动轨迹记录。 （3）在对教师进行考评前，各学校、片区要组织同年级、科目教师集中交流讨论，让教师就教材内容、结构、体系、要点、难点及最佳教学方法发表意见和看法，使参加讨论的教师得到收获。 3、加强教师培训 立足教材，建立标杆，实施教师大姚教学范示标杆教学全员培训机制，全面推行标杆教学，全面落实课程改革工作。 （1）各片区、学校充分发挥骨干教师的带头作用，利用参加县级培训的骨干教师对全校教师就大姚教学范示标杆教学标杆点、标杆题以及教案、课堂教学等作认真强化培训、考核。各片区要在上学年培训的基础上，对大姚教学范示标杆教学的培训做全面安排部署，开展好教案、课堂教学的研讨提高，扎实稳步推进课改工作。 （2）各片区、学校的培训必须从理论、教案、课堂教学几个环节逐一过关培训，每一个阶段都要进行考核，对培训达不到要求的教师要及时跟踪，培训必须限时完成，限时达到要求。 （3）为确保各片区、学校扎实推进课堂教学改革，中心学校将在各片区、学校组织培训的基础上，在2014年12月上旬组织课堂教学考评。考评成绩纳入教师年度教育教学考评，作为年度教育教学课程改革分中给分的重要依据之一。 （4）各片区、学校要把开展大姚范示标杆教学作为学校课堂教学达标创建工作的重点来抓，通过标杆教学培训、考评，推进学校课堂教学达标创建工作。 （5）各片区、学校要把教师现代教育技术、特别是计算机的应用能力培训和国培项目培训作为提高教师专业技术的重要内容，通过分任务，集中培训、自学提高等方式，提高教师应用多媒体的能力。各学校要认真督促参加班主任培训、现代教育能力培训、国培项目远程培训等网络培训的教师认真按照培训要求参加培训，教师参加网络培训、标杆教学培训等各项培训纳入学校教师年度教育教学成绩考核。 4、加强集体备课 立足学校、以片区为中心，以提高课堂效益为导向，强化集体备课的统一性和班级教学的针对性。 （1）学校集体备课时间每周不少于5小时。 （2）集体备课小学语文、数学以片区为单位统一要求、统一时间、统一进度，