《教科室工作计划.docVIP

彭集街道中学教科室 工 作 简 报 第1期 彭集街道中学2012-2013学年（上）教科室工作计划 一、指导思想秉承“以人为本，特色立校，为学生的一生幸福奠基”的办学理念，以“加强教师队伍建设，促进学校内涵发展”为指导思想。坚持为教育教学服务，以抓教学质量为目标，以常规教研为基础，深入开展农村中学教研组建设课题研究，加强学科基本功竞赛，充分发挥教科研在教育教学工作中的先导作用，努力打造一支精品化的教师队伍。二、工作目标 （一）加强新课改理论学习，开展教师大练教学基本功活动 （二）落实中高职称教师“一帮一”结对子活动过程的督查与指导 （三）开展以“我读书，我成功，我奉献”为主题的读书活动 （四）开展教师反思论坛活动 （五）开展“学、查、纠”，举行“月教学反思”评比活动 （六）加强已立项校本课题的跟踪指导与管理 （七）创造性地办好《彭集街道中学教科研简报》 （八）完善教师业务发展档案及教科研资料的归档管理三、工作要点及思路 第一、进一步完善教师“团队带教”的相应机制。以备课组为单位，开展“团队带教”。 具体措施：1、每月随堂听同组教师的课或同科其他教师课4节以上，(含教研组教研活动课)备课组长组织教师听青年教师课每月1节以上，根据听课发现的问题，及时沟通确定带教的主题。听课记录及心得交教科室每月检查一次。 2、认真参加各级优质课，竞赛课活动，同组教师关心指导。 3、青年教师积极参与网络教研（教学随笔等）认真总结教学得失及教学问题。 4、每期结束前一个月，通知教科室上1—2节汇报课(所在组教师、 教务主任，科研室主任、分管校长参加) 5、学科青年教师承担月考、单元试题命题工作。备课组长组织全组教师认真审核修订保证试题质量。 6、制定“团队带教”考核办法，对团队带教成绩突出的发放荣誉证书并给予备课组物质奖励。 第二、进一步强化市县级骨干教师在学科领域的辐射引领作用。 具体措施：1、开学后落实市县骨干教师承担讲座等多种形式的校本培训任务。 2、?根据自愿和学校确定的形式落实对学科团队建设指导任务，签定责任书，落实具体责任。学年末召开学科团队建设经验交流会，考核市县骨干教师辐射引领效果，推广成功经验。 3、?按照市县骨干教师的要求，加强对骨干教师过程管理（示范课2节/年；网络教学随笔、调研报告、课题申报等）组建考核队伍，并真正落实考评职责。 第三、完善校级骨干教师培养考核机制。 具体措施：1、重新梳理修订校骨干教师考核评选指标体系和教育科研奖励办法。再审订通过后加强宣传，提高知晓度。 2、协助学校相关部门完善教师科研评价指标，形成相应与评职评优相关联的系列制度。第四、以校本教研为中心，深化课程改革。具体措施：（1）强化各学科“集体备课”研究在个人独立备课的基础上，根据学科特点备课组长自行组织备课组成员集体备课、同时派专人进行本学科教学资源的建设，学年末展示学科资源建设情况。（2） 加强新课程改革理论学习基础教育课程的改革，要求教师全面更新教育观念，树立正确的课程观、教学观、学生观、人才观、质量观，适应新课程，真正走进新课程。每一位教师都要加强学习，重视培训，提升理念。为此，我们必须继续开展新课程改革的校本学习，努力提高教科研能力。学习方式主要有：其一、通过教科室简报校本培训栏目，个人学习。其二、通过教研活动时间观看有关课改的优质课录像、交流体会等方式集体学习交流，提升教育理念。（每月1次）（3）关注课堂教学研究的有效性，将研究深入。具体要求如下：（1）各备课组首先应该根据学科特点集体研究、探讨，建立适合本学科的教学模式，并确立主讲人，其他教师跟随听课并教研，确实打造出较高水平的教学模式。（2）全校集中考核研讨：学校在学期末组织全校教学成果大观摩，在多媒体执教公开课，全体教师观摩并研讨，打造彭集街道中学特色的课堂模式。学校将给予奖励。第五、规范教科研工作管理制度，继续推进课题过程管理与研究（1）本学期将进一步规范课题的过程管理。并做好课题的研究工作。以“校级小课题申报”为重点；做好德育课题和校级课题的开题工作以及农村教研组建设的深化研究。（2）积极展示教科研成果，继续做好教师教学随笔和教科室博客的网络管理工作。 第六、加强新课改理论培训与指导。本学期继续开展以“我读书，我成功，我奉献”为主题的全员读书活动，要求教师每月读一本与教育教学有关的书籍，期末拟举办以“学习模范，争当十佳”为主题的读书演讲比赛，期末评选出十大先进读书人物。 第七、开展教师大练教学基本功活动。教师平时要坚持学习训练两字一话，定期参加培训和考试，开展“说普通话，讲文明语”活动。青年教师必须运用普通话讲课、会议发言等，部分教师要坚持书法练习