《新时期研究生思想政治教育的形式与途径.docVIP

新时期研究生思想政治教育的形式与途径 一研究生思想政治状况及面临的问题 1思想政治理念不明确 思想政治理念是统帅人们灵魂的精神支柱，是道德的基础，能为人们确立坚定的价值导向。当前我国正处于社会转型时期，人们的经济、政治生活和价值观念面临着新的撞击和整合，虽然当代研究生的主体是坚持社会主义方向，拥护四项基本原则和改革开放的政策，但是不能不看到研究生的政治观正逐步呈现出多元化的趋势。另外，由于社会竞争机制及利益驱动功能的增强，研究生的人生价值取向更趋于务实，个人功利意识增强，讲究个人实惠。他们注重自我价值的实现，常常以个人的发展为视点来看待问题，只注重专业知识的学习，不关心国家大事，把国家社会看作实现个人价值的客观外在条件和手段，在思想政治理念（政治信仰）方面表现出了明显的淡化和弱化，一些人在金钱名利诱惑面前理想信念动摇，对社会和人生没有清醒的认识。 2低龄趋势明显，集体意识淡薄 随着应届毕业生继续攻读学位及短期工作后报考研究生人数的增加，研究生群体的年龄普遍降低。仅以南开大学2008年研究生招生为例，24岁以下的硕士研究生占录取硕士生总数的74%，26岁以下的博士生占录取博士生总数的57%，研究生群体低龄化的特点十分突出。研究生的学习生活方式与本科生有明显差异，他们基于从事学习科研工作的实际需要，因学科(专业)或导师等因素而联系在一起，而这种联系的紧密程度甚至超过了本科生的班级，加之研究生培养类型和培养方式的多层次性，使得“小团队”效应更加突显，一些在读研究生数量已接近或超过本科生的高校，暴露了研究生集体意识淡薄、思想政治教育基础薄弱的问题。 3心理问题频发 研究生是高学历人才，社会对其期望值高，肩负着社会、家庭、个人等多方面的期待，承受着来自学业、情感、就业等多方面的压力。研究生的活动领域狭小，交往受限制，因此很难弥补感情上的空白，没有工作趋向，没有感情依托。他们往往会产生一种焦灼的感觉，学业压力大，就业形势不好，自觉前途渺茫。此外，家庭经济困难的研究生常常萌生自卑感且敏感脆弱，遇事容易采取逃避和自闭的做法。有研究表明，研究生当中37%存在不同程度的心理问题。研究生的心理问题不容易被自身意识或他人察觉，负性情绪容易在积聚到一定程度时爆发，从而直接威胁个人身心健康与校园和谐稳定。 4人际关系紧张 交际困难是当前研究生面临人际关系的主要问题之一。一些研究生没有工作经历和社会阅历，心理承受能力、与人沟通协调能力较差，遇事多从自己的角度考虑，总希望别人和周围环境顺着自己。但由于研究生来自不同地域，在生活方式和文化习俗上差异明显，所以常常由于无法容忍对方的生活习惯而产生矛盾。而且现在研究生中独生子女增多，他们从小缺乏集体荣誉感和合作精神，做事往往不考虑周围人的立场和感受。另外，部分研究生在与人交往过程中普遍存在一种孤傲和自大的心态，从而造成了研究生人际关系紧张。 二关于研究生思想政治教育工作的对策 科学发展观强调以人为本。一段时间以来，研究生自身潜能没有得到充分激发，思想政治教育的目标和要求难以转化为其提高自身素质和能力的诉求。因此，开展研究生思想政治教育必须以充分发挥研究生自身的主观能动作用为基础，研究生思想政治教育应首先确立三个方面的基本认识：一是积极探索研究生思想政治教育的灵活形式，即引导和调动研究生主动参与思想政治教育的积极性，努力构建导师负责制下的以研究生自我教育为核心的主体性德育模式;二是不断拓宽研究生思想政治教育的有效途径，即发挥思想政治教育理论课的主渠道作用，积极探寻符合研究生工作内外规律与实际需要的思想政治教育途径，将研究生思想政治教育的总体要求分层分类落实到教育培养的整个过程。基于此，当前创新研究生思想政治教育需要重点强化以下两方面的工作。 （一）积极探索研究生思想政治教育的灵活形式 1吸纳研究生导师参与到思想政治教育中来，努力构建导师负责制下的主体性德育模式 导师是研究生思想政治教育的重要力量，他们对研究生的教育主要通过言传身教实现。导师以其渊博的知识、严谨的治学态度、真挚的情感、高尚的人格以及对社会强烈的责任心和使命感，潜移默化地影响研究生，使研究生学会做学问的同时学会做人。当今社会上充斥着各种错误思潮，研究生的理想、信念动摇，这就要求导师在研究生的培养教育工作中，应当时时校正研究生的学习动机，帮助他们处理各种利益关系。因此，研究生的思想政治教育必须充分依靠和发挥导师为人师表、教书育人的积极性和责任感，导师应以德育人、以情感人，要注意发挥研究生导师在思想道德方面的表率作用，强调在学术道德和人品方面对研究生的率先垂范。此外，高校在遴选导师时还要注意和加大对思想政治方面的要求，遵循德才兼备的原则。 2开展研究生论坛和专题讲座 由著名专家和学者主讲的研究生论坛的内容往往在相关研究领域中占有重要地位，会吸引很多不同领域研