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幼儿教师专业技能考核标准一览表 一、幼儿故事讲述（会说） 1、 语言标准规范，语调抑扬顿挫，语速与幼儿年龄特征相适应。3分2、 情节完整，声情并茂，对故事中角色模仿有层次、有区分。3分3、 肢体语言运用恰当，有助于幼儿理解故事内容。2分4、 能够结合故事内容提出富有启发性问题，促进幼儿思维和语言发展。2分幼儿园语言教材内容，现场抽签，准备时间10分钟 总分：10分优秀（10－9分）良好（8.9－7分）及格（6.9－6分）不及格（6分以下） 师范学院领导及学前教育系教师考核 二、钢笔字、粉笔字（会写） 钢笔字：1、 书写规范，不加字、不落字。2分2、 结构匀称，大小适宜，1分。3、 字迹端正，字形美观，1分。4、 书写速度适宜，1分。粉笔字：1、书写规范无错字，2分。2、结构匀称，大小适宜，1分。3、字迹端正，字形美观，1分。4、书写速度适宜，1分。（规定时间内，每错字、加字、少字一个扣0.5分，至该项分扣完为止）抽签决定书写内容，其中钢笔字50个，粉笔字25个，总共限时15分钟 总分：10分优秀（10－9分）良好（8.9－7分）及格（6.9－6分）不及格（6分以下） 实践教学科领导与师范学院领导考核 三、绘画（会画） ?简笔画：能画出5种以上相关主题简单造型。2分 （动物，人物，家具，建筑，服装，生活用品）综合主题画：1、 熟练使用彩色铅笔、蜡笔、油画棒、水彩笔等绘画工具，能够运用素描、水彩、水粉画、国画的基本技法。3分2、 构图完整，布局合理，画面整洁。2分3、 色彩搭配适宜，图案美观大方。2分作品主题鲜明，具有教育性和欣赏性。1分抽签决定内容，限时10分钟。自选主题，现场完成，限时30分钟 总分：10分优秀（10－9分）良好（8.9－7分）及格（6.9－6分）不及格（6分以下） 美术教师及学前教育系教师考核 四、边弹边唱（会弹、会唱） 1、流畅弹奏幼儿园歌曲，不中断，没有错音。4分2、能根据歌曲的内容风格，正确的运用节奏型进行伴奏。6分3、歌唱声音圆润、吐字清楚。6分4、感性丰富，具有表现力。4分 根据规定内容抽签考核。准备时间10分钟 总分：20分优秀（20—17分）良好（16.9—14分）及格（13.9－12分）不及格（12分以下） 音乐教师考核 五、舞蹈（会舞） 民族舞蹈组合：1、舞蹈风格掌握准确。2分2、动作规范，节奏准确。2分3、具有一定的表现力。1分 儿童舞蹈创编：1、能够反映规定儿童曲目的主题和特点。1分2、注意儿童舞蹈动作的规律性和形象性， 1分3、动作简单，流畅易记。1分4、节奏明显清晰，变化不大。1分5、强调动作的欢快、活跃，能够体现儿童的天真形态，。1分抽签决定内 容，准备时间10分钟舞蹈创编按照规定曲目现场表演 总分：10分优秀（10－9分）良好（8.9－7分）及格（6.9－6分）不及格（6分以下） 舞蹈教师考核六、手工制作（会做） ?纸工：1、熟练掌握折纸的基本方法，能够按照图案，在规定时间内完成2件简单折纸造型，折痕干净、整齐。2分2、能在规定时间内按图纸完成1件剪纸作品，剪切口光滑整齐，作品美观大方。2分泥工：能够在规定时间内完成2件橡皮泥作品。形象逼真，特点突出，外形美观，颜色搭配适宜。2分 综合材料主题创作：1、作品选题新颖，设计独特。1分2、主题突出，能充分发挥所选材料的特点。1分3、符合儿童的年龄和心理特征，具有安全性和实用性。1分4、作品制作精细，具有欣赏性。1分?现场抽取图案，限时15分钟自选形象，限时10分钟自选主题和材料现场制作，限时30分钟 总分：10分优秀（10－9分）良好（8.9－7分）及格（6.9－6分）不及格（6分以下） 手工课程教师考核 七、多媒体课件制作（会用） 设计一件辅助课堂教学的演示课件：1、创意新颖，构思巧妙。2分2、内容与活动联系紧密，突出重点，突破难点。2分3、画面生动形象，有利于激发幼儿活动兴趣。创设或引入与活动内容密切相关的情境，确实起到情感激励作用。2分4、图像、动画、声音、文字设计合理，准确、规范，符合幼儿认知规律。2分5、界面友好，操作简单、灵活，有利于师生互动。1分6、操作熟练规范。1分自选教学内容、准备脚本，现场制作。限时30分钟 总分：10分优秀（10－9分）良好（8.9－7分）及格（6.9－6分）不及格（6分以下） 计算机教师及学前教育系教师考核 八、操与口令（会操）?1、口令熟练，使用正确。1分2、发音清晰、准确。1分3、口令节奏感强，符合预令和动令的不同节奏要求。1分4、声音洪亮、有力。1分5、动作舒展、标准。1分抽签确定内容 总分：5分优秀（5－