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社会实践调查报告 题 目：十堰市创未来辅导机构工作及相关教育辅导机构的社会调查 学生姓名：胡扬 学号：_20129530410 自然班级 ：K1253-4 专 业：工商管理（汽车市场营销） 201 4 年 7 月 注意事项 1、《马克思主义与当代中国实践》课是我校的思想政治理论课社会实践课程，总计2个学分。所有学生必须参加社会未参加社会和未提交调查报告者不给予学分制定详细、周密、安全的，严肃纪律，严格管理，强调组织纪律性，自我防范意识外出乘车、坐船、住店等注意安全财物安全不得到险要地带游玩必须遵守国家法律校纪校规交通规则社会公德不得有酗酒寻衅闹事打架斗殴调查方法：我国中小学教育自上个世纪八十年代以来，一直深受应试教育的影响。学校、老师、家长在学生正常接受的教育教学之外，还要求学生参加课外辅导班、奥数班、家教等辅导训练。虽然近几年教育部一直倡导素质教育，并出台一系列减负政策，希望减轻学生额外负担，但现实生活中课外有偿辅导却屡禁不止据有关方面统计，目前我国中小学生几乎都有参加课外辅导的经历。对这一现象进行分析，了解其利弊对当前及今后的中小学课程改革有深远意义。 ? ?　　从社会因素方面看，许多社会用人单位对求职者的学历要求日益增高，随着高校的纷纷扩招，大专、本科生早已不再吃香，许多学生一开始入学便把考研、考博、出国留学等定为奋斗目标。我国多少年来一直实施的是应试教育，应试教育是以考试成绩作为唯一标准，评定学生优劣的一种非素质教育。虽然经过若干年的教育改革，努力向素质教育转变，但是中考、高考这一系列教育评价体系依然是不可替代的，并在很大程度上决定着学生未来命运，所以学生们要想获得理想的工作，就必须拥有高学历。而现今社会竞争激烈而又复杂，不胜枚举。这也在很大程度上推动了某些校外培训机构的产生和发展。 　　从学校因素方面看，每年的升学率是卡在学校脖颈上的一道枷锁。升学率高不高，直接决定着学校的声誉，进而决定着学校的生源，最终直接关系到该学校能否在名校林立、竞争激烈的环境中生存下去。所以，大多数学校都在搞解难班、奥数班、班等类似的辅导班。即使校内不组织，大都也支持学生在校外参加类似性质的辅导班。 　　从学生及其家长方面看，大致分三类情况：一是学生学习能力强，课堂学习有余力，给孩子加压也是顺利成章的事。二是学生学习能力较弱，学校教的东西“消化、吸收不了”，家长们便急着到处找老师、家教、培训班给孩子补课，不惜一切代价为达到自己对孩子的过高期望而努力。三是学生处于中等水平，并没有补课的必要，也无余力学习新知识，但是看到其他同学纷纷参加，往往有。而一些本不打算给孩子额外负担的家长们为了不影响孩子前途，迫于无奈随大流，让孩子参加课外辅导。这些家长望子成龙、盼女成凤的心情、过高的期望值和从众行为，成为课外辅导有偿服务存在与发展的温床。 基于以上几方面原因，“课外辅导”已从简单的课堂教学的延伸发展为席卷全国各地中小学，涉及社会各阶层各领域的一股风潮，绵延不绝且有愈演愈烈之势。根据国家教育部《全国教育事业发展统计公报》来看，未来5到10年，中国教育培训市场潜在规模将达到5000亿元。尤其是中小学的教育培训，超出3000多亿的市场，并且正以每年30%速度急速增长，每年参加各类培训的青少年儿童超过1亿人次。目前,我国现有2亿多的中小学生。而在大中城市，90%以上小学生在课后接受各种各样的辅导，这是一个无比巨大的需求群体市场时下，中小学生的课外学习辅导市场日益升温，这与家庭对教育资源的巨大需求密不可分。调查显示，城市家庭中为孩子请家教的比例占到了40%-60%，城市居民日常支出中教育所占的比例在08年时占到28%，统计表明这部分比重在逐年递增。2008年，仅初中生和高中生的课外辅导市场年产值就已经超过200亿，这一数值预计将在5年内达到500亿元。在我国，优秀的教育资源分配不均衡，传统的课堂教学不能做到面面俱到，升学和就业的压力又非常大，这些都导致了我国中小学课外辅导市场上的庞大需求。根据统计数字，低年级与中高年级有所不同。而进入中高年级之后情况马上出现变化，选择“数、英”的人数，所占比例迅速上升到96.6%,教育行政部门对学校管理简单，一些部门错误地理解了教学质量的内涵，将其与考试分数对等挂钩，将学校和教师的教学成绩进行挂名，这种压力必然会从校长、教师的身上转嫁到学生的身上，进而影响到家长的观念，于是分数意识逐渐占据上风，能提高分数的数、英补习班便，从学校因素方面看，每年的升学率是卡在学校脖颈上的一道枷锁。升学率高不高，直接决定着学校的声誉，进而决定着学校的生源，最终直接关系到该学校能否在名校林立、竞争激烈的环境中生存下去。加强农村