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论高职高专思政课的教学意义 李荆江 湖北中医药高等专科学校 湖北 荆州 【摘要】高等职业院校的主要目的是为社会培养的应用、实践型，高科技人才，需要将学生培养成理论专业知识较强，实践技能突出的具有较高综合素质与职业道德素质的适合新时期发展的人才。但当前职业院校，其中的思想政治理论课实践教学不见实效，主要原因就是对该课程的重视程度不够。 【关键词】高职高专；思政课；人才培养 高 职高专院校，更多的是注重技术与技能的应用型人才的培养，扎实的专业理论知识是必不可少的，但是培养的重心偏向学生专业实践能力的提高。当前社会不断发 展，更多的需要具有较高综合素质的人才，在企业应聘中，较多的看重学生的职业道德素质。高职高专思想政治教育是高职高专教育工作的主阵地和主渠道。教育部 教社科司函[2013]98号文件，特别提出要进一步加强对高职高专院校思想政治理论课建设的指导和管理，增强工作的针对性。 一、经济全球化背景下的高职高专院校，需要加强对学生思想政治理论教育 当 前，经济全球化进程不断加快，社会主义市场经济体制下，改革开放步伐的加大，学生的世界观、价值观和人生观也受到社会各方面的影响较大。面临新的形势，提 高高职高专在校生的思想政治素质是高职高专院校面临的任务之一。需要高职高专思政教师对学生的思想状况动态掌控，结合新时期特点构建新的高职高专思想政治 教育体系，在新时期的现实挑战中，凸显思想政治教育意义的重大性和紧迫性。 思想政治教育，是高职高专院校贯彻教育事业的方针和政策，继承和发展历史经验与结论，在国际国内形势重大变革中，对大学生思想政治教育以新情况、新挑战为契机，进一步调整教法，促进对大学生思想政治教育，树立正确的世界观和人生观，确保党和国家长治久安、健康可持续发展。 二、社会目标与政治属性的实现，需要高职高专院校加强对学生思想政治理论教育 党 的十八大报告中提出，扎实推进社会主义文化强国建设。文化是一个民族的精神象征。全面建成小康社会，实现中华民族伟大复兴，需要文化的发展和繁荣。高职高 专院校思想政治教育在社会主义文化建设中起着重要的作用，是国家文化软实力提高的加速剂，教育学生，掌握扎实的本领服务人民、服务社会、推动我国经济和社 会的健康发展。对学生进行社会主义核心价值体系学习教育，将社会主义核心价值体系传递给学生。用社会主义核心价值体系引领学生树立正确的价值观、树立正确 的人生观并凝聚社会共识。助推马克思主义在中国的时代化、大众化，培养学生用中国特色社会主义理论体系武装头脑。 高 职高专院校思想政治教育要对学生开展理想信念教育，紧密团结，思想凝聚在中国特色社会主义伟大旗帜下。依法治国和以德治国相结合，对学生开展爱国主义、集 体主义、社会主义教育，弘扬民族精神和时代精神，积极在高职高专学生中培育起社会主义核心价值观。弘扬中华传统美德，弘扬时代新风，全面提高学生的道德素 质加强社会公德、职业道德，引导学生自觉履行法定义务、社会与家庭责任，促和谐良好风尚的形成。高职高专院校思想政治教育要坚持社会主义先进文化前进方 向，帮助学生树立高度的文化自觉和文化自信，加速建设社会主义文化建设的发展。 三、经济全球化和社会转型期学生思想动荡，需要高职高专院校加强思想政治理论教育 在 经济全球化和社会转型时期，各种思想文化相互激荡，当前学生物质世界日渐充盈，但是学生的精神世界相对空虚显得空虚很多。西方文化对我国的“西化”明显， 随着改革开放的不断深入，我国社会利益关系、就业方式与分配方式呈现多样化，社会矛盾复杂，新时期新的问题层出不穷。这些新形势对学生的思想观念和生活方 式产生了巨大的影响，在校的学习压力、面临的就业压力逐渐在加大。但是学生的自我调节能力较差和排解渠道较少。高职高专院校需要通过思想政治教育，从主观 上让学生形成正确而科学的认识。通过高职高专的思想政治教育，来不断丰富学生的精神世界，增强学生的生活和集体的归属感。 除 去课堂理论上的知识的学习，课业时间思想政治教师，还需要针对学生出现的实际问题，缓解学生因学习造成的压力，增强学生的自我肯定和认同感。在校期间增加 对学生的人文关怀，提高学生学习中的愉悦感，开导学生将学到的专业知识加以实践，力争走出校门，进入社会后能被安排在最合适的岗位上，在社会上实现自己的 价值。 总之，新时期面临的新出现的问题，现代高职高专院校思想政治教育，需要将重心放在学生的社会价值和个人的内在需求上，培养学生的思想政治道德的认知教育，充分调动学生的非理性因素，关注社会，培养学生社会归属感，远离功利价值思想。 【参考文献】 [1]郑水泉.深刻认识加强和改进大学生思想政治教育的重大战略意义[J].高校理论战线,2005年03期 [2] 李光远.加强高职高专学生思想政治教育研究[J].出国与就业(就业版),2010年23