《绩效工资考核方案.docVIP

华封初级中学校教职工奖励性绩效工资 考核发放方案 为充分发挥奖励性绩效工资考核分配的激励约束作用，调动教职工教书育人的积极性、主动性和创造性，根据《教育部关于做好义务教育学校教师绩效考核工作的指导意见》（教人[2008]15号）、《四川省教育厅关于印发四川省义务教育学校教师绩效考核试行办法的通知》（川教[2009]155号）和市县有关文件精神，结合学校具体实际，制定教职工绩效考核细则。 一、指导思想 以义务教育学校教职工绩效工资实施为契机，建立科学规范的劳分配机制，充分发挥绩效工资的杠杆作用，激励广大教师爱岗敬业，扎实工作，开拓进取，积极主动地完成各项工作任务目标二、考核分配原则1、坚持“多劳多得、优绩优酬不劳不得”的原则。奖励性绩效工资以工作考核结果作为分配的主要依据。2、坚持“公正、公平、公开”的原则。奖励性绩效工资考核分配的全过程公开，切实做到公平、公正。×100±高于或低于片区平均分的分值（任多班多科取平均值）。 分值计算办法： 语文学科，个人所任学科班级平均分每高于或低于片区平均分1分，分别加减8分。其它统考学科，个人所任学科班级平均分每高于或低于片区平均分1分，分别加减计6分。 中途接任班级期末统考成绩得分=上期该班任课教师得分+【(上期片平分—本期片平分)—（上期班平—本期班平）】×6（语文学科乘以8） 任统考科目的教师，如考核得分低于全校非统考科目教师中的最低得分，则得全校非统考科目教师中的最低得分。 2、巩固率及班级学生数得分 1）巩固率=本班本期末参考人数÷本班上期期末参考人数（初一第一期以学籍注册人数为准）。巩固率达100%及以上的每增加一个百分点，加1.5分；97%——100%不减分不加分（含97%）；97%以下的每减少一个百点，减1.5分。 2）所任班级学生数每超过或少于校平均班级人数1人分别加、减计1分。 期末教学业绩考核得分=统考成绩得分+巩固率及班级学生数得分 3、无统考成绩或统考成绩无法计算或比较的教学人员的教学业绩考核办法： 先由该部分人员在奖励性绩效工资考核小组内述职，再由考核小组根据工作表现进行民主测评，确定出考核等次，最后由考核小组成员在所确定的等次内量化评分，所得平均分便是被考核人员的业绩得分。 考核等次分为四等，优（100—全校业绩最高得分）、良（80—100分）、中（60—80分）、差（60分以下）。 3、说明：“统考”是指由片区及以上组织的并统一监考、交换阅卷、纳入评比的考试。 （二）工作量考核（奖励性绩效工资的45%） 1、工作量得分 （1）任教学科 语文、数学、外语1.4/节，物理、化学1.2 /节，其它统考学科1、1 /节，非统考学科1 /节。“3+N”任课，按任课教师实际上课质量，期末在1-1.5/节范围内测评确定。 任教语、数、外、物、化学科目的教师，如另外还担任其它科目（统考科目）、跨年级科目（统考科目）或任初三各学科加计0.1 /节。（多种情况不累加） （2）担任其它工作 副校长0.6个标准（平均）工作量； 中层干部0.5个标准（平均）工作量； 出纳、实验员0.5个标准（平均）工作量； 其它因工作需要安排的专项工作，根据当期实际工作量大小，考核小组集体测评标准（平均）工作量系数。 2、奖励性绩效工资工作量考核分配公式 个人工作量得分÷校人平工作量得分×人均奖惩性绩效工资总额的45%。 第三部分 附加分 经学校同意或安排参加教育主管部门组织实施的课堂教学或其他教学技能竞赛，荣获等次奖的，按国家、省、市、县、片区、校级分别加计30、25、20、15、10、5分。 教研论文发表（或获奖）国家、省、市、县正规刊物每篇分别记5、4、3、2分，同类按最高等次加分，不重复计分。 教育行政主管部门认可，由学校同意组织学生参加正规的学科竞赛及艺体比赛获奖，参与组织或指导教师按获国家、省、市、县、校级获奖学生人数，一人次分别加3.5、2.5、2、1.5、1分。同类计最高级别一人次，其余人次按得分的50%加计。 以上加分只在本学期末月考核部分使用一次。 第四部分 各类人员奖励性绩效工资考核发放办法 （一）科任教师 1、按第一、二、三部分考核发放。 2、科任教师（含班主任）奖励性绩效工资总额 = 全校总额的89%－副校长、中层干部发放部分－工勤及其它人员发放部分 （二）副校长及中层干部 副校长及中层干部的绩效考核结果分优秀、称职、基本称职、不称职四个等次，由学校绩效考核小组按绩效考核得分从高分到低分确定，其中优秀等次的比例原则上控制在20%以内，评定为基本称职、称职、优秀的副校长和中层干部，其绩效工资考核金额分别按校人均绩效工资总额的0.8倍、1.3倍、1.4倍计算；评定为不称职等次的副校长和中层干部，其奖励性绩效工资为零。考核等次由校长组织教代会成员集体测评。 （三）班主任