《综合性学习调查报告.docVIP

关于语文综合性学习的调查报告 导语：??语文综合性学习是新一轮课程改革的一个重要内容，是新课程语文教学改革的一个亮点，也是一种全新的课型，它体现了《课程标准》“关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式”的精神，突破了课堂中心、教师中心的学习模式。那么，如此一种新型的课型，我们到底该怎么上呢？带着这样的问题，我们以民主调查之机，在对我校部分语文教师问卷走访的同时，还广泛与八年级学生交流谈心，得出了一些结论。 调查时间：二零一二年六月十八日至六月二十五日 调查地点：信阳光山县xx中学 调查对象：xx中学语文教师曾老师 八年级全体学生 调查方法：走访、问卷 调 查 人：xxx 前 言《全日制义务教育·语文课程标准》（试验稿）指出：“语文综合性学习有利于学生在感兴趣的自主活动中全面提高语文素养，是培养学生主动探究、团结协作、勇于创新精神的重要途径。”确切说，语文综合性学习现在已经是新课改下语文教学模式改革的大体现，尽管广大语文教师在思想意识上都对语文综合性学习高度重视，然而面对全新的课程、新型的学习形式、空间广阔的学习内容，不少老师都有一种无从下手的感觉。下面，我就初中语文综合性学习所作的调查谈谈自己的几点结论和认识： 一、存在的现状和对策 1、思想上没有认识上去 语文综合性学习是新一轮课程改革的一个重要内容，是新课程语文教学改革的一个亮点，也是一种全新的课型，但是我们很多教师仍然按照从前的教学模式来进行教学，将综合性学习片面理解成为作文教学，写作训练等等，忽略了其现实指向意义，并且缺乏语文观念，对身边和社会现象及国计民生不关心，自然无法调动学生的积极性，收到的效果自然差强人意。要扭转这一局面恐怕首先要积极解决转变观念的问题。 2、没有真正进入综合性学习的广阔空间 在许多教师看来，综合性学习的教学就是要落实教材中所涉及的一些活动项目，把教材中设计的综合性学习活动内容当做了“规定”，当做了“任务”，于是，综合性学习的教学从内容到形式出现了千人一面齐步走的情况。教师应该跳出教材的框架，积极地自主开发一些综合性学习的资源。其实，综合性学习的资源是非常丰富的，可以是活动类的，也可以是研究类的；可以是自然类话题，也可以是社会类话题；可以从学校生活，家庭生活，社会生活中开发一些活动项目，还可以从教材（课文中）开发一些研究的话题。只有活动的内容丰富了，贴近学生实际了，综合性学习才能够引起学生的兴趣，才能够激发学生参与活动的热情，才能够真正发挥出综合性学习的功能和价值。 3．没有充分体现综合性学习的特点 由于有的综合性学习的选题过于专业化，技术化，尤其是在实施综合性学习过程中把握不住着力点，所以有时给人的感觉是综合性学习变成了科学课（自然课，化学课等），变成了历史课，变成了时事课等等。在这个问题上，教师首先要明确开展综合性学习的目的是什么。开展综合性学习，目的是全面提高学生的语文素养，培养学生主动探究，团结合作，勇于创新的精神，尽管综合性学习较大程度上体现了“不同内容和方法的相互交叉，渗透和整合”，但它归根到底是语文，是基于语文的延伸和拓展。当然，在语文课程中可以学习到其他方面的知识和方法，我们也应该引导学生关注科学等，培养他们诸如探究科学等方面的兴趣，但语文教学不能越俎代庖，语文课不能也不可能替代其他学科的课。 4．教师在实施综合性学习过程中的角色位置有待调整 目前在综合性学习实施过程中，很多教师所做的工作主要在两点上：①给学生提要求，提任务；②在活动综期组织一次综合性学习的“综端展示”，至于在活动过程中教师应该做什么，什么时候该做些什么，很多教师不甚明了。真正的做法是：放下架子，摆正位置，诚心诚意做一个帮助学生学习的人，自始至终做一个学生自主活动的支持者和引路者！ 二、走访调查结果展示 综合性学习在目前虽然存在一些不足，但只要我们从思想上认识到这些不足，从观念上去转变这些不足，从行动上弥补这些不足，相信在每位语文教师的教学中，综合性学习会发挥其相应的作用并体现其相应的价值，最终会使得学生的成绩效果彰显出来。而我校部分教师正是在观念上靠近，行动上积极，因此综合性学习教学进行的是如火如荼，取得良好成效。走访的曾老师能积极转变自身观念，把综合性学习当做必读课文一样处理，通过有哪些信誉好的足球投注网站资料—展示成果—总结评价—进行写作这样一个环节来设计教学，收获颇丰。现在将曾老师具体操作如下展示： 制订方案，有哪些信誉好的足球投注网站资料 首先指导学生依据专题，选择自己感兴趣的研究角度，分组制订各自的研究方案。其次，学生根据各自的特长，自愿结合，分成绘画小组、讲述小组、演唱小组、舞蹈小组等并制订出研究方案，进行调查研究。然后根据既定的方案，或进行实地考擦，或到图书馆查阅，或上网有哪些信誉好的足球投注网站资料。 2.形式多样，展