《自 我 剖 析.docVIP

三年发展自我规划 （2009——2012） 冯 美 英 美 术 （2009——2012）三年发展自我规划 一、总体目标： 1、所教班级的教学质量持续、稳定的提高，力求体现素质教育的要求，加强学习活动的综合性和探索性。 2、培养所教学生的学习兴趣和创新能力，提高他们的审美意识和审美能力。。 3、改革新的课堂教学模式，教学效率明显得到提高，本人的教学理念和教学工作得到发展。 二、三年发展自我规划 2009——2010发展计划：加强学习，刻苦钻研，联系实际勤于实践，提升自己业务能力，提高教学质量。 2010——2011发展计划：勤于与同事交流，多与学生探讨，创设新的教学模式。 2011——2012发展计划：出成绩，上档次，再创新高。 三、具体措施： （一）、强化职业角色意识 子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”懂得它的人，不如爱好它的人；爱好它的人，又不如以它为乐的人。 这句话言明了学习的三个层次。其实，我们教师的职业意识状态也有三种不同的层次：“知”教者 ——“好”教者——“乐”教者。我喜欢教书，热爱教育事业，在教书育人中我体会到人生的快乐，因此，我会将教书作为我终身的职业。 （二）、提升专业理论和业务水平 1. 加强学习，丰富知识。 学习教育理论，在理性中丰富自我，提高自己的业务能力。 2.悉心钻研教材，深入领会课标，设计新颖有效的教学方案，做到心中有学生，因材施教，立足每个孩子的发展。 3.平时注重总结教学经验，及时做到教后反思，勤于与同事交流，在实践中摸索，教学相长，在教学中不断完善自己。 4.积极进行教学研究，更新教学观念，大胆实践，勇于创新。 5.充分利用信息技术手段辅助教学。 （三）、积极参加教育、教学研究。 做好自己的本职工作：教好书，认真研究本地及学生的实际情况、研究教材、课程标准，研究网络教学，做让学生满意的老师。以爱换爱，研究小学生的心理状态，管好学生的常规教学，组织学生参加多样活动。积极参加集体备课、听课、评课，投身到课题研究中去，做学生喜爱的课堂教学。 （1）加强理论学习不断促进教育教学的自我更新 反复地、认真地学习课改精神，不断自我更新，自我重建。在学习的基础上，积极、自觉地开展日常的研究性的教学实践，即主动和充分关注实践中新教育理念的综合渗透、研究实践和反思重建。充分地认识一堂好课的五方面标准：教学目标的充分性；教学内容的适切性；教学过程的协调性；师生关系的和谐性；教学结果的有效性。制定好课标准，指导课堂教学，并结合当前的教学主流形势，积极开展研究，建立多样化、多层次的课堂教学评价体系。 （2）课题研究 利用美术的特殊性和 “信息技术”，引发学生的兴趣，培养学生的创新能力。 （3）学生素质培养 1、建立和谐的师生关系，加强对学生课内外学习方法及学习习惯的指导，培养学生的学习兴趣。使每一个学生树立学习自信心，养成良好的学习习惯，学会合作学习。让学生敢创新，会创新，促进创新人格的发展。 2、养成教育学习方面的要求，实现“五好”（课前预习好、专心听讲好、回答问题好、完成作业好、课外观察好），狠抓“两做到”（ “勤实践”、 “勤动笔”）。 （4）继续参与、搞好学校的赏识教育课题研究工作。 三、自我目标的达成1、坚持记教育教学周记，养成及时反思和勤于积累的习惯。 2、努力改进教学形式，提高教学质量，千方百计激发学生的学习兴趣，使他们“愿学”“乐学”。3、积极参加每一次教研活动，提高教学能力。 4、积极参加各类培训，把自己的教学理解和教学经验与同道分享，为提高教师的教育教学水平做出自己的贡献。 5、每周挤出时间阅读教育教学专著，并坚持写读书笔记。保证每周一小时自主研读、观看录像课。加强反思的力度。写好教后反思，从中提炼有价值的课题。 6、积极参加省市区的各种培训，与志同道合的教师组成教学沙龙，互相学习，取长补短，共同进步。 7、认真上好示范课和研讨课，不仅是展示自己，更要为年轻教师的成长想方设法，为学校的发展贡献才智。 8、积极参加各级赛课，并力争取得好成绩。9、每学年力争写出几篇有较高质量的教育教学论文，争取在外发表。 综上所述，我将以此规划为自己成长的蓝图，不断进步，不断成长，使自己在各方面更加完善。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！只要我锐意进取，不断创新，我相信一定会实现自己的三年规划的！?