《英语演讲比赛会后总结新.docVIP

关于英语演讲比赛的总结汇报 活动名称：基础部英语演讲比赛 活动时间：2013年5月30日 活动部门：基础部英语教研组 活动总结：为了激发广大同学学习英语的热情，提高同学对英语口语的兴趣，营造一个良好的英语学习氛围，为更多的同学提供一个尽情挥洒创意，展现英语风采的舞台，经学院有关部门批准，由基础部英语教研组组织策划英语演讲比赛。整体上说，本次活动比较成功。具体步骤如下： A、设计好报名，宣传海报。 B、大一新生由各班英语任课教师班内进行预赛筛选；通知大二各班辅导员——请各班班辅导员根据英语课堂表现调查情况择优推荐1-2名选手。 C、确定选手名单，对选手演讲稿由四位英语教师分组进行指导。 D、拟定活动地点，然后向学院各相关部门发出请柬，同时请学院其他系部英语水平较高的教师任评委。同时请学生会帮助提供音响设备及相关操作人员。 E、邀请外教，并就相关事宜进行沟通。 F、打印评分表 4.比赛的具体内容、 A、比赛准备阶段（4月1日——4月6日 ） （1）由基础部教师安排采用宣传海报资料、口头传达、下发通知等多种方式进行宣传. （2）各班英语教师鼓励班内学生积极报名参加比赛，并对本班报名选手在班内进行预赛筛选；通知大二各班辅导员请各班班辅导员根据英语课堂表现调查情况择优推荐1-2名选手；通知英语俱乐部成员自行选拔推荐3-4名选手参赛；分别给各系部下发关于进行英语演讲比赛的通知，请各系部帮忙宣传。 （3）邀请外教担当提问嘉宾，并请外教赛后给学生们就英语学习方面进行指导。 （4）比赛前一天，各个参赛选手到英语教研组采用抽签的方法决定参赛顺序。 （4）挑选好工作人员，其中计时裁判一名，负责计时（可安排计时同学坐在会场第一排持牌在离规定时间30秒举牌示意以免打断选手演讲）；分数统计工作人员两名，负责选手得分及最后名次评定。 （5）购买证书及奖品，并请相关部门盖章。 （6）比赛当天上午布置场地，并请学生会帮忙安排音响话筒等设备并调试。 B、比赛阶段 （1）比赛开始前介绍领导及到场的参赛选手，并介绍比赛规则。 （2）赛前各个参赛选手采用抽签决定上场顺序。 （3）每位同学的演讲时间限制在3-4分钟内，演讲完由提问嘉宾进行现场问答。比赛采用评委现场打分，总分平均的办法排列名次. 最后角出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。 （4）中场请同学演唱英文歌曲；穿插英语小游戏活跃气氛，缓解大赛紧张气氛。 （5）赛后请外教对学生们提英语学习建议，对英语学习进行指导。 （6）宣布比赛成绩，请相关领导颁奖。 （7） 请相关领导对大赛进行点评。 C.比赛规则 （1）参赛选手采用抽签制，决定其出场顺序。 （2）每位同学的演讲时间限制在3-5分钟内，另有1-2分钟即兴问答。 （3）所有参赛同学应当着装整洁、讲究礼仪，不得使用不当语言。 （4）比赛宗旨：公平、公正、公开。 E、评比方法 （1）内容：内容充实，结构清晰，完整，有新意。（20分） （2）语音语调：发音正确，清楚，表达自然。（20分） （3）流畅性：表达流畅，语速适中。（20分） （4）交流能力：反应敏捷，正确，能恰当的于他人沟通。（20分） （5）整体表现：表现力强，有较好的台风并能有合适的肢体语言。（20分） 本次活动达到的效果： 初赛报名的人较多，说明了宣传比较好。 邀请的嘉宾如期到达，各个步骤顺利进行。达到了比较满意的效果。 比赛选出的选手都比较出色，在比赛构成中没有出现较大偏差。 活动过程中气氛活跃，听众十分投入，现场秩序良好。 本次活动选拔出了一些英语比较出色的学生，为提高我院英语学习有促进作用。 本次大会比值比较合理，在时间安排上比较恰当，这也是比较成功的原因。 赛后对选手进行后期跟踪，大部分选手认为收获很大，极大地提高了学习英语的积极性并期待下一次的大赛让自己有更好的表现。 活动中出现的一些问题 初赛没有考虑到与会计资格证考试时间有重合，导致有的选手没有充足的准备时间而放弃了比赛。 没有要求学生制作PPT，使比赛缺少了点精彩之处。 现场秩序有一段时间有些混乱，有些听众说话。不过经过工作人员的工作秩序很快恢复，没有对比赛产生严重的影响。 综上所述，本次活动比较成功，成功主要在于在策划和分工上比较合理，时间安排妥当，大家都积极的完成了自己的任务，此外还得到了其他部门的帮助，和学院的大力支持。但成功的同时，也带有小小的瑕疵，这说明了还有考虑不周密的地方，我