《英语考试说明.docVIP

2008与2007年江苏高考英语考试说明的分析比较 ? 各重点中学，各完中高三英语备课组： 2008高考英语考试说明已经下发，与2007年高考考试说明相比有了较大的变化。为了提高后阶段的复习教学效果，进一步体现科学性，针对性和有效性，认真学习和解读考试说明对于在08年的高考中获得理想效果起着相当重要的作用。为此，请各校高三英语备课组务必抽时间认真研读考试说明，并根据各校复习教学实际，重新思考或调整高三复习教学计划，尤其对变化处要作深入的研究，并能拟订出较具体的复习训练措施。区教研室将在适当时候召开高三英语备课组长碰头会，再次总结、交流各校的复习教学策略。 武进区教育局教研室 2007年11月30日 内容变化 2007年 2008年 变化关注点 命题指导思想部分 2007年高等学校招生全国统一考试（江苏省）英语科命题，应在全国考试大纲要求的基础上，联系江苏省英语教学的实际，制定命题方案，确定考试内容与要求，适当体现新课程标准的理念。 2008年高等学校招生全国统一考试（江苏省）英语科命题，将根据教育部2003年颁布的《普通高中英语课程标准（实验）》的总体目标和分项目标，参照2008年《普通高等学校招生全国统一考试（英语科）考试大纲》的要求，结合江苏省实施《英语课程标准》的实际，按照江苏省2008年高等学校统一招生考试方案，制定命题方案，确定考试内容和要求。在江苏省教育考试院颁布的《2007年普通高等学校招生全国统一考试（江苏卷）说明》的基础上，将对考试题型、分值以及考试要求做适当改革。 1、2003年颁布的《普通高中英语课程标准（实验）》（不是2000年的大纲了）2、2008年《普通高等学校招生全国统一考试（英语科）考试大纲》（去年的说明中并没有提及全国考试大纲）3、江苏省实施《英语课程标准》的实际（去年提到的是江苏省英语教学的实际，并没有提到实施课程标准的实际）4、《2007年普通高等学校招生全国统一考试（江苏卷）说明》 词 汇 变 化 要求考生能够适当运用基本的英语语法知识，掌握2500左右的英语词汇以及相关词组 要求考生能够运用基本的英语语法知识，掌握约3500个英语单词和400－500个习惯用语或固定搭配 运用要求水平提高了，词汇量要求剧增 语 言 运 用 要 求 变 化（阅读） 　要求考生读懂公告、说明、广告以及书、报、杂志中关于一般性话题的简短文章。考生应能： （1）理解主旨要义； （2）理解文中具体信息； （3）根据上下文推断生词的词义； （4）作出简单判断和推理； （5）理解文章的基本结构； （6）理解作者的意图和态度。 要求考生读懂简易的英语文学作品，科普文章、公告、说明、广告以及书、报、杂志中关于一般性话题的简短文章，并回答相关问题。 考生应能： （1）理解主旨要义； （2）理解文中具体信息； （3）根据上下文推断生词的词义； （4）作出简单判断和推理； （5）理解文章的基本结构； （6）理解作者的意图和态度。 （7）根据中文提供的信息用恰当的词语完成与短文相关的图表 新增了简易的英语文学作品，科普文章。。。。 新增了并回答相关问题 新增了 （7）根据中文提供的信息用恰当的词语完成与短文相关的图表，即：增加了读写的要求（任务型阅读） 书 面 表 达 字数120字 字数150字 实际上增加了开放性要求，因为根据示例（去年的高考题），给出的控制部分内容没变，所以增加的30字多半是用在开放性部分了。 分值变化 总分150分 总分120分 客观上增加了书面表达所占的比例（25/150到25/120） 词汇变化 单独列出国家名称及相关信息 单独列出数词、星期、月份等词 各项分值所占比率变化情况 听力：20％ 单选：10％ 完形：20％ 阅读：26.67％ 书面表达：16.67％ 听力：16.67％ 单选：12.50％ 完形：16.67％ 阅读：25％ 任务型阅读：8.33% 书面表达：20.83％ 听力权重下降3.33% 单选权重增加2.50% 完形权重下降3.33% (如果把任务型阅读一半归在读，一半归在写，)则： 阅读权重增加：2.5% 写作权重增加：8.3% 以上数据表明：和以往相比，08高考在写作上的权重增加最大，其次是阅读和单选，各增加2.5%; 听力和完形权重减少各3.33%. 另外： 任务型阅读大致题型是要求读一篇短文（比阅读部分的要长很多），填写一个设有10空的表格（这些表格多半是根据文章的框架结构为考生设置好的），但是，对于如何填写的要求有多种要求（考试时应该只用其中一种）：如： 1、在表格的空格处填入最恰