学校2010年上学期期中教学检查总结.docVIP

2010年上学期期中教学检查总结 教学系统 周 忠 2010年5月18日 本学期5月4—14日，教学系统按照本学期工作计划对全院进行了为期2周的教学检查，本次检查按照项目工作部（教研室）自查，二级学院（系）全面检查，学院重点抽查的三级检查方式进行，重点做了近6000人次网上学生对教师教学情况测评，听了150多位老师的课堂教学，其中对39位新入校教师进行了2—3轮听课，召开了08、09两个年级学生代表座谈会，召开了教师代表座谈会，对全校80%以上教师教案、教学进程、作业批改情况进行检查，现将期中教学检查情况总结如下： 一、值得肯定的方面 1、常规教学秩序日趋规范，教师承担教学任务繁重 本学期专（兼）职教师210名，其中新进教师43名，占教师总数21%，30岁以下年青教师占教师总数的50%以上。全校共开设26个专业，146个教学班，总计（3月4日-4月30日）前8周全院共完成总学时24966学时，人均周课时超过18.1%。其中电信学院完成7112.6课时，人均周课时17.54时，管理学院5469.4课时，人均周课时20课时，人文艺术学院3313.14课时，人均周课时16.1课时，经济贸易系4437.5课时，人均周课时20.1，公共课部4633.3课时，人均周课时16.5，全校周课时超过20课时的有63人，人均周课时18.1。部分老师担任2—3门专业课程，教学任务繁重，尽管如此，自开学以来，没有发生重大教学事故，常规教学的各项工作始终按教学计划的规定要求正常开展。 2、专业建设与课程开发取得长足进步 （1）一是3月份学院组织71位教师参与17门基于工作过程导向的课程开发进行验收评价，经过3月份各院（系）反复演练修改，学院又进行了两轮验收评比，从中评选出了10门课程，组织全院教师参加由湖南铁道职业技术学院的专家评审答辩会，评选了一、二、三等奖，其中动漫设计、旅游管理、物流管理、电子商务、网络技术、市场营销等课程脱颖而出，取得了理想的成绩。二是刘太刚院长又分二次对课程开发和如何改进课堂教学工作做了专题讲座；学院又组织电信学院参加了国家精品课程申报培训，组织将《智能电子产品设计与装接》课程参加国家精品课申报，全面进行了课程设计、网络资源开发，并将申报课程资源在学院网站上共享。通过以上这些工作，使广大教师转变了课程开发与建设的理念，初步掌握了课程开发基本方法，进一步促进了教师对这些已开发课程的深刻认识，极大提升了课程建设水平，有力促进了教师教学水平的提高。 （2）专业调研工作取得显著成效。4月初，学院下发了《关于加强2010级人才培养方案调研》的通知，提出了调研具体要求，设计了调研过程中现场数据采集的表格，要求对我院现有30个专业，按院（系）管辖专业职责，制定了各院（系）专业人才培养方案调研实施方案，进行全方位的市场调研，目前已完成80%调研任务，为2010年新生专业人才培养方案全面修订，2009级学生下学期开设课程调整，为课程开发、专业调整奠定了坚实的基础。 3、加强以能力为本位，全力提高学生职业能力的技能培训和竞赛工作 （1）本学期3月上旬以来，学院就布置安排了各院（系）校内职业技能培训和竞赛活动，各院（系）根据所开设专业核心能力培养要求，分别制定了校内学生技能培训竞赛的实施细则，利用业余时间，发动教师和学生广泛地参与这些竞赛活动，如管理学院开展的以项目教学为主的强化学生专业能力培训，如学生点钞大赛，参加会计专业职业资格证书考核；经贸系与维平网合作开展市场营销和电子商务类职业技能大赛；人文艺术学院开展艺术类学生专业技能大比武活动，举办家长代表大会文艺晚会；电信学院开展以智能电子产品开发与装接，计算机网络设备安装与调试职业技能大赛，公共课部开展加强学生体育综合素质提高的项目式教学改革，组织三个专业代表队训练参加全省大学生运动会。通过各教学单位组织开展的各类职业技能培训和竞赛工作，极大地调动了广大学生学习专业技能的积极性，在竞赛中也检验了教师的培训和学生学习的效果，促进教师不断改进专业能力培养的教学方法，激励学生不断地加强专业能力培养。 （2）3月上旬，在学院内部开展技能大赛的基础上，又分别推荐计算机网络组建与安全维护，嵌入式电子产品开发与设计，储配方案的设计与执行三个项目组参加2010年湖南省春季高职院校技能大赛，周益卫、肖鹰老师指导，肖寇绩、任文等8名同学；赵勇、胡继荣老师指导，张波等4位同学，获得二个二等奖，一个三等奖的好成绩。 4、加强师资队伍建设，培养双师型教学团队 （1）本学期引进了43位来自企业一线，具有硕士研究生学历的年青骨干教师，为尽快促进这批教师成为学院的专业骨干教师，学院分期初、期中、集中培训等三种方式加大对这批教师的培训，听课指导，指定导师制培养，85%以上新进教师担任2—3门专业课程，周课时在20