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大学生活动的内容与开展活动的技巧 （讲稿） 一、课程内容： 两个专题内容 一是大学生活动的内容 二是开展活动的技巧 二、课程目的： 通过授课使同学们掌握大学生活动的基本内容、类别及特征，熟练掌握开展各类活动的技巧，使各级、各类学生组织在开展校院级活动时，在能力上能得到全面的提高；在活动内容设计方面能够举一反三，得到不断的创新；本着“以人为本”的原则，为在校大学生成长长才搭建广阔的舞台。 三、课程要求： （一）认真听讲，举一反三，用心去体会，用脑子去感悟； 说明：要把课堂讲授的内容用脑、用心、用笔记录下来，并能及时的消化，理论是实践的先导，在此举一反三效果更重要。好比武侠小说里讲的，再绝妙的招数教给你了，不能死套，要活学活用，并在基础上要学会衍生与创新。 （二）勤于调研，集思广益，在广大学生中寻找智慧； 说明：开展活动不能想当然，闭门造车。活动的开展与设计要符合上级的文件精神，要符合广大学生的“民意”，真正做到“以人为本”。要深入到各级学生组织中去，认真听听他们的心声与建议，智慧的火花是靠碰撞出来的，经过这个过程设计出来的活动，才能深受广大学生群体的欢迎。 （三）积极思考，精确计算与设计活动方案的每一环节； 说明：活动的设计是个系统运转过程，每一个环节都显得非常的重要。常言道：“细节决定成败”。开展活动的五大要素：“人、财、物、时间、信息”，哪一项疏漏就会导致活动全盘的失败。如：每年的6月、12月大都是学生期末复习考试时间，你把活动安排在这个时间段，肯定影响很大、效果不好；另外，年终岁末，领导的注意力不在这个时候，经费预算也接近决算阶段，也影响着你开展活动的规模与层次，所以，精确计算活动方案的环节与细节问题非常重要。既运筹帷幄，才能决胜于千里之外。 （四）善于总结，在活动中总结经验，吸取教训，得到提高； 说明：开展活动失败不得，失败就会失去领导对你的信任，失去了学生们对你这个学生组织的“民意”。但任何活动都不是十全十美的，都会存在这样或那样的遗憾与缺陷。如：由于组织问题，该请的领导没来；申请到了与活动内容与主题不相符的场地；灯光、音响、主持人出现了问题；组织活动过程程序不清，人员管理不善，经费投入不足等等，都会影响着活动的效果。因此，就要求我们这些活动组织者要善于总结经验与教训，克服与预防活动中出现的各种问题，或将已发生的问题的影响降到最低点，才能使自己的活动组织能力得到全面的提高。另外，告诫大家，即使失败了也没关系，不要怕，没有失败也就没有最后的成功，常言道：“失败是成功他妈”，讲的就是这个道理。 （五）提升品位，注重宣传，不断地增强活动的创新性、层次性； 说明：现在的80后、90后的学生参与活动的品位都很高，这就说明了，高品位的活动必定给组织单位带来较高的评价，尤其是经过认真宣传后的活动，必定带来更多同学们的踊跃参与。如：“蓝色天空”社会实践支教活动，“挑战杯”科技作品竞赛与创业计划竞赛等等。今年招新，科协、青协报名人数遽然增多就是这个缘故。事实证明，低层次、低品位又不注重宣传效果的活动，学生参与人数少，既花了钱又辛苦了自己，真可谓“劳民伤财”。还是不搞为好！因此，创新活动形式、内容与载体，显得尤其的重要，创新势必给活动带来品位，势必给活动带来无穷的生命力。只有这样才能得到广大学生的欢迎与喜爱！ （六）科学预算，开源节流，用好活动开支的每一分钱。 说明：常言道：“经济基础决定上层建筑”，没有较为充实的经济支持，再理想化、再优秀的活动方案也会成为一张费纸。可以说：“优秀的活动都是用钱堆出来的”，这绝对是事实。没有钱，等于“巧妇难为无米之炊”。有了钱怎么办？也就要求我们这些活动组织者们能在最客观的前提下，将手中现有的经费进行最最合理、最最科学的分配，哪些内容可以重点投资，哪些内容可以省去。要花的钱一分钱少不了，不该花的一分钱都是多余的。做到精打细算，降低非消耗成本支出，将每一分钱都发挥到最大的效应。对于活动结束后，省下的经费也要科学管理，编入帐册管理，以弥补下次活动开支的不足。 以上六点要求及说明很重要，它是我们今后搞好学生活动的思想理论基础与工作理念，希望同学在今后的活动实践中去思考和执行。 下面我们进入这堂课的主题内容： 四、大学生活动的内容 大学生在校期间学生活动的内容有很多。无论是从广义还是从狭义上讲，大体可以分为三大类：教学科研学术类活动、行政管理类活动、团学组织素质教育类活动。以上这三类活动特点、属性与范畴不同，但都有共性。其根本共性都是面向广大学生开展的活动，以提高学生在校学习质量、自律及素质能力为前提，提升学生学习、做人与成才能力的；这三类学生活动都离不开“人、财、物、时间、信息”约束的范畴。它们具体是这样分类的： （一）教学科研学术类活动：学生的教学联系会、教学信息员会议、教学学习园地评比、临床技能竞赛等等