23、《古诗词三首-乡村四月》课件.ppt

绿色圃中小学教育网 乡 村 四 月 作 者 ： 翁 卷 学习目标： 1、体会诗词的内容,体会诗人的思想. 2、诵读优秀诗文，注意在诵读过程中体验情感，展开想象，领悟诗文大意。 ? 绿色圃中 同学们，在四月的春天，你们到过乡村吗？在你们心目中的乡村，是怎样的一种情景？下面我们来看看宋朝诗人翁卷是怎样来写乡村的四月的？ 绿色圃中小学教育网 作者介绍 翁 卷 公元一二O三年前后在世，字续古，一字灵舒，永嘉人，为“永嘉四灵”之三。生卒年均不详，约宋宁宗嘉泰中前后在世。尝登淳祐十年（公元一一八三年）乡荐。终于布衣。工诗，与徐照等称“永嘉四灵”。卷著有苇碧轩集，已佚；又有西岩集一卷，《四库总目》今尚传世。 绿色圃中小学教育网 课文感知 课文欣赏 课文感知 四月的春天，万物复苏，山陵和原野上一片绿色，稻田里的水开始上涨，并映着天空的光辉；杜鹃鸟声声地叫着，天空中飘落着如烟的细雨。 绿 遍 山 原 白 滿 川 ， 子 规 声 里 雨 如 烟 。 乡 村 四 月 闲 人 少 ， 才 了 蚕 桑 又 插 田 。 课文感知 在乡村的四月，闲人很少，他们都很忙，他们才刚刚把蚕送上山，又忙着插秧。 绿色圃中小学教育网 感情朗读诗歌，背诵诗歌。 课文总结 这首诗以白描手法写江南农村初夏时节的景象，前两句着重写景绿原、白川、子规、烟雨、寥寥几笔就把水乡初夏时特有的景色勾勒了出来。后两句写人，画面上主要突出在水田插秧的农民形象，从而衬托出乡村四月劳动的紧张、繁忙。前呼后应，交织成一幅色彩鲜明的图画。 山原： 山陵和原野。 白满川： 指稻田里的水色映着天空的光辉。川，平地。 子规： 杜鹃鸟。 了： 结束。 绿色圃中小学教育网 四 时 田 园 杂 兴 作 者 ： 范 成 大 绿色圃中小学教育 作者介绍 范成大 范成大（1126-1193），南宋诗人。字致能，号石湖居士，吴郡（今江苏苏州市）人。虽写过不少爱国诗篇，但最著名的还是田园诗，比较全面地反映了当时的农村生活和风土人情。  绿色圃中小学教育网 　　 课文感知 诗歌欣赏 课文感知 昼 出 耘 田 夜 绩 麻 ， 村 庄 儿 女 各 当 家 。 白天出去锄草夜里缉麻，农家儿女都能各自持家。 课文感知 童 孙 未 解 供 耕 织 ， 也 傍 桑 阴 学 种 瓜 。 小孙子还不会耕田纺织，也靠近桑树阴处学习种瓜。  绿色圃中小学教育网 朗读诗歌，背诵诗歌。 《四时田园杂兴》共60首，宛如农村生活的长幅画卷。本篇是其中的一首，写的是夏日村庄的生活场景：男耕女织，日夜操劳，虽然辛苦，却也其乐陶陶。最精彩的是后两句。模仿是儿童的天性，农村孩子的游戏，也多是模仿大人的劳动。一个“学”字，透出儿童的天真活泼，极富生活情趣。诗中没有出现老人的形象，但称农夫农妇为“儿女”，称小孩为“童孙”，分明是老农的口吻，是一位老祖父眼中的农家乐事图。这里有写实的成分，更蕴含着诗人对田园生活的理想。语言通俗浅显，文笔清新轻巧，使人由景见情，给人以极美的艺术享受。  课文总结 杂兴： 各种兴致。 耘田： 除去田里的杂草。 绩麻： 把麻搓成线。 未解： 不懂。 供： 从事。 傍： 靠近。 绿色圃中小学教育网 渔 歌 子 作 者 ： 张 志 和 绿色圃中小学教育网 作者简介 张志和 （约730——约810 ）唐代诗人。字子同，初名龟龄，今浙江金华人。 博学多才，歌、词、诗、画俱佳。 曾在朝廷做过官，后隐居。他的作品大多描写自己的闲居生活。 课文感知 西 塞 山 前 白 鹭 飞 ， 桃 花 流 水 鳜 鱼 肥 。 　　　　西塞山前白鹭展翅飞翔，桃花红，流水碧绿，鳜鱼正肥美。 课文感知 青 箬 笠 ， 绿 蓑 衣 ， 斜 风 细 雨 不 须 归 。 　　头顶青箬笠，身披绿蓑衣，斜风细雨迎面吹来，钓鱼的人不想回家。 诗歌欣赏 绿色圃中小学教育网 课文分析 　　 思考：诗歌中“斜风细雨不须归”的原因。 　　　　诗人完全融于大自然，沉醉于无限的诗情画意中，悠然自得，自由自在，因此“斜风细雨不须归”。 绿色圃中小学教育网 朗读古词，并背诵 课文总结 西塞山： 在今浙江省湖州市西面。 鳜鱼： 一种淡水鱼，味道鲜美。 箬笠： 用竹篾、箬叶编制的斗笠。 蓑衣： 用草或棕制成的防雨用具。 词中描写的是作者过着隐居闲散的生活，所看到的无比美妙的春光。 绿色圃中小学教育网htt 谢 谢