23、《古诗词三首-乡村四月》课件.ppt

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绿色圃中小学教育网 乡 村 四 月 作 者 : 翁 卷 学习目标: 1、体会诗词的内容,体会诗人的思想. 2、诵读优秀诗文,注意在诵读过程中体验情感,展开想象,领悟诗文大意。 ? 绿色圃中 同学们,在四月的春天,你们到过乡村吗?在你们心目中的乡村,是怎样的一种情景?下面我们来看看宋朝诗人翁卷是怎样来写乡村的四月的? 绿色圃中小学教育网 作者介绍 翁 卷 公元一二O三年前后在世,字续古,一字灵舒,永嘉人,为“永嘉四灵”之三。生卒年均不详,约宋宁宗嘉泰中前后在世。尝登淳祐十年(公元一一八三年)乡荐。终于布衣。工诗,与徐照等称“永嘉四灵”。卷著有苇碧轩集,已佚;又有西岩集一卷,《四库总目》今尚传世。 绿色圃中小学教育网 课文感知 课文欣赏 课文感知 四月的春天,万物复苏,山陵和原野上一片绿色,稻田里的水开始上涨,并映着天空的光辉;杜鹃鸟声声地叫着,天空中飘落着如烟的细雨。 绿 遍 山 原 白 滿 川 , 子 规 声 里 雨 如 烟 。 乡 村 四 月 闲 人 少 , 才 了 蚕 桑 又 插 田 。 课文感知 在乡村的四月,闲人很少,他们都很忙,他们才刚刚把蚕送上山,又忙着插秧。 绿色圃中小学教育网 感情朗读诗歌,背诵诗歌。 课文总结 这首诗以白描手法写江南农村初夏时节的景象,前两句着重写景绿原、白川、子规、烟雨、寥寥几笔就把水乡初夏时特有的景色勾勒了出来。后两句写人,画面上主要突出在水田插秧的农民形象,从而衬托出乡村四月劳动的紧张、繁忙。前呼后应,交织成一幅色彩鲜明的图画。 山原: 山陵和原野。 白满川: 指稻田里的水色映着天空的光辉。川,平地。 子规: 杜鹃鸟。 了: 结束。 绿色圃中小学教育网 四 时 田 园 杂 兴 作 者 : 范 成 大 绿色圃中小学教育 作者介绍 范成大 范成大(1126-1193),南宋诗人。字致能,号石湖居士,吴郡(今江苏苏州市)人。虽写过不少爱国诗篇,但最著名的还是田园诗,比较全面地反映了当时的农村生活和风土人情。 绿色圃中小学教育网    课文感知 诗歌欣赏 课文感知 昼 出 耘 田 夜 绩 麻 , 村 庄 儿 女 各 当 家 。 白天出去锄草夜里缉麻,农家儿女都能各自持家。 课文感知 童 孙 未 解 供 耕 织 , 也 傍 桑 阴 学 种 瓜 。 小孙子还不会耕田纺织,也靠近桑树阴处学习种瓜。 绿色圃中小学教育网 朗读诗歌,背诵诗歌。 《四时田园杂兴》共60首,宛如农村生活的长幅画卷。本篇是其中的一首,写的是夏日村庄的生活场景:男耕女织,日夜操劳,虽然辛苦,却也其乐陶陶。最精彩的是后两句。模仿是儿童的天性,农村孩子的游戏,也多是模仿大人的劳动。一个“学”字,透出儿童的天真活泼,极富生活情趣。诗中没有出现老人的形象,但称农夫农妇为“儿女”,称小孩为“童孙”,分明是老农的口吻,是一位老祖父眼中的农家乐事图。这里有写实的成分,更蕴含着诗人对田园生活的理想。语言通俗浅显,文笔清新轻巧,使人由景见情,给人以极美的艺术享受。 课文总结 杂兴: 各种兴致。 耘田: 除去田里的杂草。 绩麻: 把麻搓成线。 未解: 不懂。 供: 从事。 傍: 靠近。 绿色圃中小学教育网 渔 歌 子 作 者 : 张 志 和 绿色圃中小学教育网 作者简介 张志和 (约730——约810 )唐代诗人。字子同,初名龟龄,今浙江金华人。 博学多才,歌、词、诗、画俱佳。 曾在朝廷做过官,后隐居。他的作品大多描写自己的闲居生活。 课文感知 西 塞 山 前 白 鹭 飞 , 桃 花 流 水 鳜 鱼 肥 。     西塞山前白鹭展翅飞翔,桃花红,流水碧绿,鳜鱼正肥美。 课文感知 青 箬 笠 , 绿 蓑 衣 , 斜 风 细 雨 不 须 归 。   头顶青箬笠,身披绿蓑衣,斜风细雨迎面吹来,钓鱼的人不想回家。 诗歌欣赏 绿色圃中小学教育网 课文分析    思考:诗歌中“斜风细雨不须归”的原因。     诗人完全融于大自然,沉醉于无限的诗情画意中,悠然自得,自由自在,因此“斜风细雨不须归”。 绿色圃中小学教育网 朗读古词,并背诵 课文总结 西塞山: 在今浙江省湖州市西面。 鳜鱼: 一种淡水鱼,味道鲜美。 箬笠: 用竹篾、箬叶编制的斗笠。 蓑衣: 用草或棕制成的防雨用具。 词中描写的是作者过着隐居闲散的生活,所看到的无比美妙的春光。 绿色圃中小学教育网htt 谢 谢

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