25课玲玲的画ppt(精品课件).ppt

25、 玲 玲 的 画 学习目标： 1.认识本课生字。 2.正确、流利地朗读课文，初步感知课文内容。 导学一：朗读课文： 1、自由读课文，读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。 2、数一数课文有几个自然段，标出来。 3、课文讲了一个什么故事？ 导学二：学习生字 小组合作探究： 学习生字，交流识字方法，注意区分前后鼻音。 玲 详 幅 奖 催 叭 脏 筋 狗 花狗 野狗 楼 上楼 高楼 梯 楼梯 梯田 脑 大脑 头脑 筋 脑筋 筋骨 肯 肯定 不肯 糟 糟乱 糟心 叭 叭的一声 玲 玲珑 我会认 喇 叭 玲 珑 端 详　 弄 脏 评 奖 楼 梯 催 促 一幅画　 脑 筋 肯 定 糟 糕 小 狗 n?o jīn kěn zāo ɡǒu bā líng xiáng zāng ji?ng lóu tī cuī fú zānɡ 脏东西 弄脏 zànɡ 心脏 内脏 玲珑： 小巧，精美。 2015-5-13 小巧玲珑 2015-5-13 我会认 喇 叭 玲 珑 端 详　 弄 脏 评 奖 楼 梯 催 促 一幅画　 脑 筋 肯 定 糟 糕 小 狗 摘一摘 玲 详 叭 金 铃 祥 扒 筋 línɡ xiánɡ bā jīn （ ）声 端（ ） （ ）开 ( )色 （ ）珑 吉（ ） 喇（ ) 脑（ ） 玲 铃 详 祥 扒 叭 金 筋 导学三： 默读课文，想一想课文讲了一个什么故事？ 玲玲明天要去参加评奖的 ＿＿,一不小心＿＿ ＿ 。在 ＿＿＿的帮助下，玲玲在原本脏的地方＿＿＿ ＿＿＿ ＿＿。在第二天的评奖会上，玲玲的画＿＿＿ ＿＿ ＿＿＿ 。 画了一只 画 弄脏了 爸爸 小花狗 得了一 等奖 ? ? ? 我会读： A、玲玲满意地端详着自己画的《我家的一角》。这幅画明天就要参加评奖了。 B、“玲玲，时间不早了，快去睡吧！”爸爸又在催她了。 C、就在这时候，水彩笔叭的一下掉到了纸上，把画弄脏了，玲玲哇地哭了起来。 D、只要肯动脑筋，坏事往往能变成好事。 第二课时 催眠 一幅画 端详 动脑筋 评奖 弄脏 楼梯 收拾 懒洋洋 满意 事情 想象 学习目标： 1.正确、流利、有感情地朗读课文,感悟积累对自己有启发的句子。 3.懂得生活中只要肯动脑筋，坏事也能变成好事的道理。 导学一 整体感知： 1. 用自己喜欢的方式自读课文，根据课文内容，给下面的三幅画排排顺序？ ? 玲玲明天要去参加评奖的 ＿＿,一不小心＿＿ ＿ 。在 ＿＿＿的帮助下，玲玲在原本脏的地方＿＿＿ ＿＿＿ ＿＿。在第二天的评奖会上，玲玲的画＿＿＿ ＿＿ ＿＿＿ 。 画了一只 画 弄脏了 爸爸 小花狗 得了一 等奖 1? 2 3 ? 2.默读课文，画出文中对自己启发最大的句子，读给大家听。 导学二： 带着问题读课文：文中的“坏事”和“好事”分别指什么？ 小组合作探究以上问题。 玲玲的画 爸爸催她睡觉，在她收拾画笔时发生了什么事？ 如果此时你就是玲玲，你会怎样？ 此时玲玲的心情怎样？ 她为什么急得直哭？ 玲玲的画 玲玲听了爸爸的话后是怎么做的？ 你们觉得玲玲的做法怎样？ 玲玲这回满意了吗？ 在这儿画点儿什么，不是很好吗？ 改成肯定句： 爸爸的话有道理吗？ 听了爸爸的话，你有什么想法？ 玲玲的画 爸爸针对这件事是怎么教育玲玲的呢？ 好多事情并不像我们想象的那么糟。只要肯动脑筋，坏事往往能变成好事。 要学会思考，不要一碰到困难就向别人伸手。 ----- 爱因斯坦 一个能思考的人，才是一个力量无边的人。 ----- 巴尔扎克 帮帮忙： 1、书被雨淋湿了： 2、漂亮的裙子被勾出了一个洞： 在今后，如果遇到类似的事情，你会怎么做？ 加偏旁组字，再组词。 八　（　　）（　　） 令　（　　）（　　） 句　（　　）（　　） 弟　（