27乌塔（上课用）.ppt

初读课文，整体感知 1、小声读课文 要求：（1）读准字音，自学生字 （2）划出不理解的词语，结合工具书联系上下文理解。 初读课文，整体感知2、读词语，说说词语意思，或找意思相近的词换一换。 一时语塞 不合逻辑 马上反驳  再读课文，理解感悟 1、快速浏览课文，想一想： （1）乌塔去了哪？ （2）乌塔有哪些旅游经验？ 这次趁暑假游历了欧洲，已经去了法国、瑞士、奥地利，在意大利去了威尼斯、米兰、佛罗伦萨，最后还要去希腊。 法国 瑞士 奥地利 意大利 乌塔说，她在家里就设计好了旅行路线和日程。每到一地就先查警察局的电话号码，以便遇到危险和困难时请求帮助，再给家里拨个电话或寄张明信片。她还说，自己用了三年的时间准备这次旅行，阅读了很多与这些国家有关的书籍；为了挣旅费，每个周末去帮餐馆或超级市场分发广告单，假期还到别人家里陪小孩玩。 。 1. 在家里就设计好旅行路 线和日程。 2. 每到一地就先查警 察局的电话号码，以便遇 到危险和困难时请求帮助。 3. 再给家里拨个电话或寄张明信片。 4. 阅读有关书籍，自己挣旅费。 活动一 练习介绍 请你把乌塔这位小姑娘介绍给你的父母—— 可以这样开头：爸爸妈妈，我给你们介绍一位14岁的德国女孩乌塔······ 活动一 练习介绍（说得简洁） 爸爸妈妈，我给你们介绍一位14岁的德国女孩乌塔，她游历了欧洲，从家乡德国汉堡出发，到过法国、瑞士、奥地利，在意大利去了威尼斯、米兰、佛罗伦萨，此时正身处罗马，最后还要去希腊。 划出乌塔说的话 “我是德国人，住在汉堡。” “当然。” “我也是家里的宝贝，爸爸妈妈、爷爷奶奶也很爱我。不过我们兴趣不同，所以我们有时候一起出去玩，有时候单独出去玩。爱孩子，为什么就不能让他们单独出门? 我不明白。你的话不合逻辑。” “中国的孩子缺少很多乐趣吧？” “光从电视和书本中认识世界总不完美。我从电视上经常看见意大利，但只有亲自来到这里，它的美丽才深深感动了我。” 活动二 练习对话（对得自然） “我是中国人，现旅居德国。” “我是德国人，住在汉堡。” “你一个人吗？” “当然。” 活动二 练习对话（对得自然） “我也是家里的宝贝，爸爸妈妈、爷爷奶奶也很爱我。不过我们兴趣不同，所以我们有时候一起出去玩，有时候单独出去玩。爱孩子，为什么就不能让他们单独出门? 我不明白。你的话不合逻辑。” 活动二 练习对话（对得自然） “在中国，像你这样年纪的孩子都是家里的宝贝，爸爸妈妈、爷爷奶奶很爱他们，会带他们一起出去玩，但一般不放心让他们一个人出远门。” “中国的孩子缺少很多乐趣吧?” “中国有电视，有儿童图书，有游乐园，孩子们很快乐。” “光从电视和书本中认识世界总不完美。我从电视上经常看见意大利，但只有亲自来到这里，它的美丽才深深感动了我。” 活动二 练习对话（对得自然）