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教育类专业考研成功秘籍（2007版） 目 录 1．前景篇 ……………………………………………………………………………… 1 2．实战篇 ……………………………………………………………………………… 3 2．1 选学校 择专业 …………………………………………………………… 3 2．2如何科学的列考研计划 …………………………………………………… 6 2．3文科考研专业课复习方法总论 …………………………………………… 7 2．4专业课复习技巧 …………………………………………………………… 10 2．5做专业课笔记的方法 ……………………………………………………… 12 2．6教育学复习方法 …………………………………………………………… 13 2．7 笔记——你的考研法宝 …………………………………………………… 14 2．8教育学复习方法及经验总结 ……………………………………………… 15 2．9教育类考研答题技巧 ……………………………………………………… 17 3．信息篇 ……………………………………………………………………………… 18 附录：历年考研全国复试分数线汇总 ……………………………………………… 19 前　景　篇 ★教育作为一种服务商品，在我国已经具有十分广泛而巨大的市场需求。随着二十一世纪的到来，这种需求的增长将更加快速。但是，目前这种基本上仅由国家办教育的模式，已经远远不能满足市场的需求。随着更多的民间资本注入教育产业，教育专业的人才需求也将不断扩大。 ——教育人生网 ★教育方面的职业一度被认为是讲授的职业，往往在小学、中学或者学院、大学里。现在其范围已被大大拓展，在许多专业领域也已得以发展，这其中包括指导咨询、图书管理员、媒体专家、学校的社会工作者等。 　　 教育专业的学生可以考虑多种多样的职业选择或在多种多样的工作环境下工作。教师可以对人们在社会、个人和智力的发展方面施加重大影响。他们的影响源于他们对知识的挚爱，源于他们唤醒学生的新思维的才能，源于他们对人类发展过程的理解，以及他们的专业技能。几乎在社会的各行各业都可以看到教师的身影，他们的教育范围很广。尽管随着科目的不同，对特定的课程的要求也不同，但是大部分的教师可以满足对选定领域内某个专业的学术要求；他们了解历史、哲学、心理学、社会学以及教育学方法论；并且通过有人指导的现场教学实践，发展了他们的初始教育技能。 ★市场所需的技能示例： 　 －指导他人的活动，并对结果负责 　 －教授知识与技能，激发别人/以发挥最佳效果 　 －有效地处理个人或集体的问题 　 －对所学课程和活动，诸如旅行、聚会、表演进行计划和组织 　 －把责任委托给工作小组的成员并鼓励组内合作 　 －维持秩序、解决分歧、预见并避免麻烦 　 －收集某个科目的信息，并以吸引人的方式把它组织、表现出来 　 －调整信息的内容以适合不同的听众 　 －选择并有效使用视-听材料和其它教育材料 　 －对个人进步和计划的成功进行评估 　 －讲授，辅导，评价，领导，组织，研究，销售，与人共事，选择/准备教材，培养人们的成长 　　★雇主类型示例: 　 学院/大学 学校 社区服务社 咨询组织 文化组织 金融机构 司法系统 媒体 博物馆 国家级协会和委员会 学前/日间护理中心 研究与开发中心 政府教育部 　　★工作样例: 　 教师/培训 -工作于学校、博物馆、社会服务机构、职业团、社区中心、工厂、政府 　　 顾问 -工作于学校、学院、康复机构、职业安置服务 　 评估员-工作于政府和非赢利性机构 　 娱乐引导员-工作于房地产企业、社区中心、娱乐部门、景点、营地 　 图书管理员 -工作于学校、公共图书馆系统、学院 　 媒体专家-工作于学校 　 研究工作者/合作人/助理 -工作于博物馆、动物园、植物园、政府、学院 　 作家 -工作于儿童书籍出版社、儿童杂志社 　 销售 -工作于私立或者函授学校、出版社、通信/广播设备供应商、运动设备制造/分销商、行业心理学公司 　 公关代表 -工作于公司、公关公司、制造厂、博物馆、教育机构、健康与人类服务组织、专业协会、保险公司 　 购买代理商 -工作于学校系统 　 平等机会代表 -工作于政府、大的公司和机构 　 实　战　篇 选学校　择专业 　　俗话说，“男怕选错行，女怕嫁错郎”，如果高考我们选错了嫁错了，那研究生考试就是第二次新的选择，甚至从某种意义上说，就是我们对专业的最后一次选择，她关系到我们今后从事的职业，关系到我们的生活幸福与否，所以一定要慎重再慎重！ 我们建议在选择专业时要综合衡量以下自己的几个方面，就是“兴趣第一、扬长避短、考虑需要”。 兴趣是选择专业的首要因素。一方面，如果一