3.6探究凸透镜成像规律教学课件.ppt

制作人：合肥市巢湖市张文宏 * * * 石头初级中学 石头初级中学 石头初级中学 石头初级中学 用放大镜观察书本上的字和周围的物体（例如：窗户、其他同学等），并在小组间互相交流观察到的结果，各小组能得出什么结论？ 请两位同学上讲台通过凸透镜看点燃的蜡烛，把看到各种像的结果讲给大家听。 下面的同学看上面的同学，你发现了什么？ 二、猜想与假设 学生活动1： 学生活动2： 一、设置情境，导入新课，提出问题 预备知识： u v 25 68 u=? V =? 15cm 28cm 40 3.像距(v)： 2.物距(u)： 1.光具座： 合作交流，突破难点 最能反映凸透镜特征的物理量是什么？ 探究凸透镜成像的实验中，物距和像距应当与什么量比较才能定量的、有效的描述物距及像距的大小？ 各小组马上利用实验桌上的器材进行实验时，看在光屏上能否得到烛焰的像，如果得不到，请进行调整，并思考原来得不到像的原因是什么？ 怎样实验才能避免实验结论的偶然性？ 三、设计实验与制订计划 实验中如何正确观察实像？如何正确观察虚像？ 问题1： 问题2： 问题3： 问题4： 问题5： 下面,老师先给同学们演示一下这个实验 问题6： 实验中如何设计实验数据表格？ 四、进行实验与收集证据 根据刚才的讨论和老师的演示，结合教材71页实验步骤及图3-59，请各小组同学合作完成实验探究，出现问题在组内交流，不能解决的情况下请及时请求老师帮助。 实验过程中还请同学们注意观察： 1. 蜡烛燃烧变短的过程中，像的位置在如何变化； 2. 蜡烛火焰摆动的过程中，像的摆动与烛焰的摆动方向有何关系； 3. 如果用不透光的物体遮住凸透镜的一部分，观察像有何变化。 uf fu2f u=2f u2f 像的虚实 像的正倒 像的大小 u与f的关系 O F F 2F 2F O F F 2F 2F 一倍焦距分虚实，实像在另一侧倒立， 虚像在同一侧，正立且放大。 当uf时 当uf时 五、分析与论证 O F F 2F 2F O F F 2F 2F O F F 2F 2F 2倍焦距定大小 等大 放大 缩小 u2f（物在二倍焦距外） U=2f（物在二倍焦距上） 2fuf（物在二倍焦距与一倍焦距之间） 凸透镜的应用——放大镜 学生阅读教材72页，并组内交流，完成下列问题： 1、放大镜的制作原理是什么？ 2、适合制作放大镜的凸透镜的焦距较 （选填“长”或“短”） 3、猜想：相同条件下，放大镜的焦距越短，放大倍数越 （选填“大”或“小”）。学生活动：不同焦距放大镜在相同条件下成虚像时观察并比较像的大小。结论？ 4、使用某一放大镜观察书上的字，要想使看到的字变大些，应怎么办（试一试）？ 5、交流：生活中的放大镜你知道多少？ 当堂练习 1、用凸透镜正对着太阳，发现在凸透镜的另一侧10cm处的光屏上得到一个亮点，寻那么将点燃的蜡烛放在位于凸透镜前15cm处时，光屏上得到的像是（　） A、正立放大的像　 B、正立缩小的像 C、倒立缩小的像　 D、倒立放大的像 2、烛焰通过凸透镜在光屏上成一放大的像，如果在凸透镜上沾一个小黑点，则光屏上的像是（ ） A．没有黑点的像 B．一片漆黑 C．有一个放大的黑点像 D．有一个缩小的黑点像 * * * *