3.7《0的认识和有关0的加减法》教学课件.ppt

* 欢迎各位领导,老师莅临指导! 1+2= 2+2= 3+1= 1+4= 5-3= 3-1= 4-3= 2-1= 3 4 4 5 2 2 1 1 小猴吃桃 1. 盘子里有2个桃子，用数字几表示？ 2. 小猴子吃了一个,盘子里只有1个桃子了，用数字几表示？ 3. 小猴子把桃子都吃完了,盘子里一个桃子也没有了，用什么数字表示呢？ 2 1 0 1. 指一指，直尺上的“0”在哪儿？ 2. 说一说，“0”在这里也是表示没有了吗？ 3. 说一说, “0”还可以表示什么?在我们生活中哪些地方还可以看到 “0”? “0”的写法 1. 看一看，“0”的形状像什么？ 2. 想一想，写好“0”要注意什么？ 3. 试一试，在田字格中写出“0”。 （从左往右写） 1. 你看到了什么？ 2. 两片荷叶上一共有几只小青蛙？你能用一道算式来表示吗？ 3. 你还能说出这样的算式吗？ 4. 5－0＝□ 你是怎么想的？ 4＋0＝4 “0”的加法 两朵荷花旁，一共有几只蜻蜓？ “0”的加法 左边荷花旁有3只蜻蜓，右边荷花旁有0只蜻蜓。 3 0 “0”的加法 我可以这样表示：3+0=3 3+0=3 “0”的加法 我还可以这样表示：0+3=3 0+3=3 小朋友们，你们还能举出类似的例子吗？ 1+0=1 0+1=1 2+0=2 0+2=2 结论： 一个数加上0或者0加上一个数都等于它自己。 3+0= 0+3= 4+0= 0+4= 5+0= 0+5= 3 3 4 4 5 5 “0”的减法 茂密的森林中，有3只小鸟飞走了 1. 你看到了什么？ 2. 鸟窝里还有几只小鸟？你能用一道算式来表示吗？ 3. 你还能说出这样的算式吗？ 3－3＝0 “0”的减法 用算式来表示就是：3-3=0 *