30.狼.ppt

蒲松龄 1.掌握重要实词虚词(“之”“其”“以”)的用法和意义。 2.学习本文语言简练生动、在记事基础上发表议论的写法。 3.能从文中认识狼贪婪、凶残和狡诈的本性,懂得对待象狼一样的恶人要敢于斗争、善于斗争。 第一课时 作者档案 字词积累 疑难探究 请打开 P90 狼 蒲松龄 1.朗读课文,对照注释理解文意,画出疑难语句。 2.同桌之间讨论交流,解决疑难问题,教师巡视酌情指导。 3.提出难以解决的问题,全班共同讨论解决或请老师回答。 1.本文叙述了一个什么故事？请用一句话概括。 2.请用简洁的语言概括情节的开端、发展、高潮和结局。 遇 狼 毙 狼 惧 狼 御 狼 摘抄有关“狼”的成语、谚语或俗语并熟记下来。 1.完成 P89~90第1~10题。 2.背诵这篇课文。 第二课时 一、人物赏析1.课文中哪些语句写出狼的什么本性? (1)贪婪凶恶: 缀行甚远; 一狼得骨止,一狼仍从; 后狼止而前狼又至; 而两狼之并驱如故。 (2)狡诈阴险: 一狼径去,其一犬坐于前。 目似瞑,意暇甚; 意将遂入以攻其后也。 2.文章如何刻画屠户的形象? (要求从人物描写方法并找出课文中的例句并就例句进行分析) (1)心理描写 惧———投骨避狼。 大窘———骨尽狼仍从。 恐———前后受其敌。悟———刀劈两狼。 (2)动作描写 “投以骨”“复投之”——试图投骨避狼,结果无效。 “顾”“奔”“倚”“弛”“持”——迅速抢占有利的地形,保卫自己,准备反击。 “暴起”“劈”“毙”——趁一狼径去,一狼假寐的有利时机,当机立断,奋起杀狼,取得胜利。 “转视”“断”“毙”——高度警惕,果断出击,再获全胜。 这些动词写出了屠户有勇有谋,敢于斗争,善于斗争的精神。 二、主旨探究1.本文从整体倾向看，主要写的是人还是狼？ ①标题。 以“狼”为题，体现出作者的着眼点。 ②行文。 通过屠夫的种种情态变化来反映狼的贪婪、凶诈。每段描写均落在狼上。 ③结尾。 作者直接评论“狼性”及其结局，表明落脚点是在“狼”。 由此可知，屠夫在文中的出现，是作为表现“狼”的对立面，其用意并不仅仅在赞扬屠夫的机智勇敢。 文章结尾的议论,是作者对所写的故事的看法,既是对狼的可悲下场的嘲讽,也是对屠户勇敢、机智的斗争精神的赞扬。狼虽然贪婪凶恶,狡诈阴险,但又十分愚蠢,在有高度智慧的勇敢精神的人面前,终究难逃灭亡的命运。 2.文章结尾一段的议论有什么作用? 对待像狼一样的恶势力,不能存在幻想,妥协退让,要敢于斗争,善于斗争,这样才能取得胜利。 3.《狼》一文给我们什么启示? 结合生态平衡、环境保护等内容,以“我要为狼辩护”为话题,写一篇富有新意的短文。 完成 P90~91第11~17题。 叙事 屠夫遇狼 开端 屠夫惧狼 发展 屠夫御狼 屠夫杀狼 高潮、结局 议论 禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 狼