7、桂花雨_311822.ppt

梅花的精神： 不管历经多少磨难，受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。 中华民族的民族精神： 傲雪而立的梅花寄托着外祖父对祖国的无尽思念。 ——琦君 理解课题 读了课题，你想到了什么？ 自读课文，圈出不会读的生字，想想：课文写有关桂花的几件事？ 1、中秋节前后，正是故乡桂花盛(shènɡ)开的季 节。 我给奶奶盛(chénɡ)饭。 2、被风雨吹落，比摇下来的香味就差(chà)多了。 今天我们语文老师出差(chāi)了。 技术人员可细心了，工程没有出现任何差(chā)错。 会区分 合作学习，掌握课文大意 三、四人组讨论：课文写了哪几件事？你从这些事中感受到了什么？ 小组代表汇报、集体交流： 课文写了哪几件事，你们从中感受到了什么？ 课文大意 我能填： 这篇课文记叙了作者回忆故乡 时代在家乡 和 的情景。表达了作者对 、对 无比 之情。 快速默读，找一找有关桂花香的句子，读一读，想想故乡和杭州的桂花香有什么不同？ 深入学习，体会情感。 细读品味 （4）桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。 （6）全年，整个村子都浸在桂花的香气里。 （7）杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那才是香飘十里。 （7）可是母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。 细读品味 一个“浸”字，形象地写出了桂花的香气，桂花不仅花开时香，晾干了泡茶、做饼也同样香气弥漫。桂花，永远香在人们的心里。它的香，已不受季节的束缚，香甜四季，也香甜了人们的生活。 细读品味 （8）于是，我又想起了在故乡童年时代的”摇花乐“，还有那摇落的阵阵桂花雨。 小组代表汇报、集体交流