7、祖父的园子黄暄.ppt

在这儿，一切都是自由的，仿佛大家都忙得不得了，又好像一切都闲得发慌。鸟儿愿意几点叫我起床就几点叫我起床；白鹭想飞多远就飞多远，从山前到山后，仿佛哪里都是它的家；太阳花想开多灿烂就开多灿烂，没有谁嫉妒它，没有谁争它；至于五星花啊，无名的藤啊，想缠到哪就缠到哪；蜻蜓儿愉快地飞，蚂蚁崽不停地爬；南瓜花开了几朵？西瓜结了几个？玉米长了多高？猫儿又到哪里捉蝴蝶去了？没有人问它，也没有人管它。舒舒服服，飘飘柔柔，叽叽喳喳，咕噜咕噜，安安静静，吵吵闹闹，一天又一天，时间停了又走，走了又停啦… 童年的园子也是我们童年的乐土，那里留下了我们太多美好的回忆。让人想起的时候，总是感觉到温暖、快乐。请你写几句简短的话，也来赞一赞祖父的园子，或者写写你童年的园子。 　 萧红(1911—1942)中国现代著名女作家。黑龙江省呼兰县人，原名张乃莹。1935年在上海出版成名作《生死场》时，开始用萧红作笔名，蜚声文坛。 l940年发表了著名长篇小说《呼兰河传》。在萧红不到10年的创作生涯中，为祖国文学宝库留下了近百万字的作品，深受广大读者的喜爱，具有广泛而深远的影响。 萧红的《呼兰河传》，是对故乡的一本回忆录。也就在写完后的一年，这个女子就从世间消失了，只有31岁。但她把她对乡土农家的爱恋，把她对生活的严肃思考，传达给了她的读者，世世代代的读者。在《呼兰河传》里，她用了许多的文字写了自己的童年，尤其重点描写了家里的园子，她称它为祖父的园子，自己的后花园。为什么她对园子如此念念不忘呢？这个园子给童年的萧红留下了什么呢？让我们随着作者美好的回忆，走进她魂牵梦绕的祖父的园子。 　　　　　　　　 蚂蚱zhà 嗡wēng嗡 啃kěn咬 蚌bàng壳 倭wō瓜 瓜瓢piáo 樱yīng花 嘟dū囔 自由读课文 1、思考课文写了“我”童年生活中的哪些情景？ 2、为什么“我”会对祖父的园子念念不忘？边读边体会 “我”在园子里心情是怎样的?划记相关句子写上阅读体会。 作者回忆了童年时代在祖父的园子里快乐玩耍的哪些情景？ 小组合作交流 温馨提示： 尝试用自己的话概括每件事，梳理出课文脉络。 1 . 小昆虫，大榆树 2 .跟随外祖父栽花，拔草，种菜，铲地 3 .误把狗尾草当谷穗留下不铲除 4 .摘吃黄瓜，追逐蜻蜓，捉玩蚂蚱 5.用瓢舀水往天空扬 6 .沐浴阳光，感受花、鸟、果、虫的自由 7 .用草帽遮脸睡觉 为什么“我”会对祖父的园子念念不忘？边读边体会 “我”在园子里心情是怎样的?划记相关句子写上阅读体会。 为什么“我”会对祖父的园子念念不忘？ 从词句中感受“我”在园子里心情。 小组合作学习 温馨提示： 1、组员先交流自己观点 2、组长组织小组成员梳理、提炼“我”念念不忘的原因 3、确定一个方面来交流感受，准备到班上汇报 (1)我家有一个大花园，这花园里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱，样样都有。蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶。这种蝴蝶小，不太好看。好看的是大红蝴蝶，满身带着金粉。蜻蜓是金的，蚂蚱是绿的。蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎、圆滚滚，就像一个小毛球，停在上面一动不动了。 “我”说起花园的昆虫，仿佛一个孩子在掰着手指头，给你显示她的富有，那极满足和得意的神态跃然纸上。当然，拥有这样的花园，对于一个孩子来说，确实是值得炫耀的，因为这是多么富有童话般色彩的一切啊！尤其值得一提的是，作者写小昆虫，不仅着眼于它们的色彩──“白、黄、红、金、绿”一应俱全，还对蜜蜂的样子和姿态，进行了细致入微的观察，丰富的色彩感和形象感，让你的眼前一下子就明亮绚丽起来。 (2)花园里边明晃晃的，红的红，绿的绿，新鲜漂亮。 留意一下这句话中的“明晃晃”一词，这是园子留在作者记忆中的色彩，这色彩明亮，健康，活力四射。课文中这样的词很多，说蜜蜂是“胖乎乎、圆滚滚”的，说狗尾草“毛嘟嘟”的，说天空，是“蓝悠悠”的，这些词语富有感情色彩，从这些词语中可以看出“我”对眼中事物的满心喜爱。 作者用富有诗意的语言，生动形象地勾勒出老榆树的高大和不容忽视，也写出了榆树的活力。 (3)这榆树在园子的西北角上，来了风，榆树先呼叫，来了雨，榆树先冒烟。太阳一出来，榆树的叶子就发光了，它们闪烁得和沙滩上的蚌壳一样。 (4)花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像虫子在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。 这些富有孩子气的语言，同样富有诗情画意，把世界在孩子心里的样子描绘出来了，在她的心中，倭瓜、黄瓜、玉米、蝴蝶都是有灵性的，都是做得了自己的主的，是自由快