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第7课 九色鹿 湘教版 三年级下册 新课导入 在恒河岸边，住着一只美丽的九色鹿，他不仅有漂亮的外衣，更有善良的心灵。他跳入汹涌的激流中救了一个落水人，却反被落水人出卖，于是，国王带着兵马到恒河边来抓九色鹿……想知道故事的结局是怎样的吗？一起来看课文吧！ 教学目标 1. 会写“恒”“鹿” 等12个生字。 2. 能正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，并能抓住主要情节复述故事，体会九色鹿的善良。（重点） 3. 比较九色鹿和被救人的不同行为及其所表现出来的不同品质，明白做人要守信用、知恩图报的道理。（难点） 字词学习 课文朗读 议论：对人或事物的好坏、是非等表示意见。 布告：张贴出来通告群众的文件。 挣扎：竭力支撑。 见利忘义：见私利就忘掉道义。忘恩负义：忘掉别人给予自己的恩德，做出违背正义的事情。 无忧无虑：没有一点忧愁顾虑。 这是敦煌壁画中记载的一个故事。 恒河岸边，住着一头鹿，他的毛有九种颜色，他的角像雪一样白。 课文学习 一天，九色鹿听到河边传来阵阵的呼救声，他赶紧跑过去，只见河里漂着一个人。那人一会儿沉下去，一会儿浮上来。九色鹿不顾（ɡù）危险，跳进汹涌的激流，把那个人救上岸来。 从画线段可以看出九色鹿的什么品质？ 激流汹涌，但九色鹿毫不畏惧，丝毫未考虑个人的安危，义无反顾地跳进河里救人，从这里可以看出九色鹿舍己为人的品质。 那个人跪在九色鹿跟前说：“恩人啊，你救了我的命，让我留在这儿，每天给您割草打水吧。” 这句话是什么描写？有何作用？ 这句话是对那个人被救上岸后的动作和语言描写，说明他很感激九色鹿，决心报答九色鹿，这样写为下文作了铺垫，与那个人后来的忘恩负义形成鲜明的对比。 九色鹿摇摇头说：“我救你，不是为了叫你报恩。你回去吧，只是千万不要告诉人家我住在这儿。” “一定，我发誓一定不告诉别人。”说完，那人就回去了。 九色鹿不求回报，唯一的要求是什么？ 九色鹿要求那个人不要告诉别人他住在这儿，在文中埋下了伏笔，推动了故事情节的发展。 从两个“一定”可以看出什么？ 可以看出那个人下决心不告诉人家的态度坚决，与后文他见利忘义，出卖九色鹿的行为形成鲜明对比。 有一天，这个国家的国王夜里做了个奇怪的梦。他梦见一头鹿，鹿毛有九种颜色，鹿角像雪一样白。 国王告诉全国的老百姓：谁能找到九色鹿，就赏他盛（满金钵的银粟，盛满银钵的金粟。