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第7课 九色鹿 湘教版 三年级下册 新课导入 在恒河岸边,住着一只美丽的九色鹿,他不仅有漂亮的外衣,更有善良的心灵。他跳入汹涌的激流中救了一个落水人,却反被落水人出卖,于是,国王带着兵马到恒河边来抓九色鹿……想知道故事的结局是怎样的吗?一起来看课文吧! 教学目标 1. 会写“恒”“鹿” 等12个生字。 2. 能正确、流利、有感情地朗读课文,理解课文内容,并能抓住主要情节复述故事,体会九色鹿的善良。(重点) 3. 比较九色鹿和被救人的不同行为及其所表现出来的不同品质,明白做人要守信用、知恩图报的道理。(难点) 字词学习 课文朗读 议论:对人或事物的好坏、是非等表示意见。 布告:张贴出来通告群众的文件。 挣扎:竭力支撑。 见利忘义:见私利就忘掉道义。忘恩负义:忘掉别人给予自己的恩德,做出违背正义的事情。 无忧无虑:没有一点忧愁顾虑。 这是敦煌壁画中记载的一个故事。 恒河岸边,住着一头鹿,他的毛有九种颜色,他的角像雪一样白。 课文学习 一天,九色鹿听到河边传来阵阵的呼救声,他赶紧跑过去,只见河里漂着一个人。那人一会儿沉下去,一会儿浮上来。九色鹿不顾(ɡù)危险,跳进汹涌的激流,把那个人救上岸来。 从画线段可以看出九色鹿的什么品质? 激流汹涌,但九色鹿毫不畏惧,丝毫未考虑个人的安危,义无反顾地跳进河里救人,从这里可以看出九色鹿舍己为人的品质。 那个人跪在九色鹿跟前说:“恩人啊,你救了我的命,让我留在这儿,每天给您割草打水吧。” 这句话是什么描写?有何作用? 这句话是对那个人被救上岸后的动作和语言描写,说明他很感激九色鹿,决心报答九色鹿,这样写为下文作了铺垫,与那个人后来的忘恩负义形成鲜明的对比。 九色鹿摇摇头说:“我救你,不是为了叫你报恩。你回去吧,只是千万不要告诉人家我住在这儿。” “一定,我发誓一定不告诉别人。”说完,那人就回去了。 九色鹿不求回报,唯一的要求是什么? 九色鹿要求那个人不要告诉别人他住在这儿,在文中埋下了伏笔,推动了故事情节的发展。 从两个“一定”可以看出什么? 可以看出那个人下决心不告诉人家的态度坚决,与后文他见利忘义,出卖九色鹿的行为形成鲜明对比。 有一天,这个国家的国王夜里做了个奇怪的梦。他梦见一头鹿,鹿毛有九种颜色,鹿角像雪一样白。 国王告诉全国的老百姓:谁能找到九色鹿,就赏他盛(满金钵的银粟,盛满银钵的金粟。

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