《2013年“国培”小学英语班教案设计作业.docVIP

2013年“国培”小学 英语班教案设计 版本：PEP（人教版） 年级：三年级（下册） 课题：《 Do you like pears ？》 Part A Let’s learn 组名：齐心协力组 组长：黄威甫 成员：、阳 娜 马 娟 王 艳 杨廷瀚 黄怀玉 刘远环 王荣琴 设计人：罗 干 2013年10月14日 贵州师范学院 Teaching Plan 学校 册亨县巧马镇中心学校 设计人 罗干 课题 Unit 5 DO you like pears ? （Part A Let’s learn） 教材 英语（科）三年级下册 版本：PEP（人民教育出版社） 设计课时 一课时 实施教学班级 三年级 学情分析 三年级的学生已经掌握了一些英语单词和句型，通过前三个单元的学习与复习，学生已经进入了很好的学习英语的状态，教师可以更轻松的展示英语，让学生在轻松的气氛中进入最佳学习状态，使学生很自然的过渡到本单元的学习中去。 教材分析 本单元重点学习喜欢某种水果，重点学习句型Do?you?like…?及回答Yes,I do./No,I don’t. 学习一般疑问句的肯定回答和否定回答、名词复数的使用。 教学目标及重难点 知识与技能目标：1、词汇:学生能够听懂、认读并理解单词apple、banana、orange、pear. 2、句型：①学生能够熟练、认读并运用DO you like...?的句型来询问别人喜欢什么水果。 ②学生能够熟练运用Yes,I do/NO,I do n’t.来回答。 过程与方法目标：1、利用卡片、课件等教学手段帮助学生直观地理解所学单词与句子。 2、学生通过师生交流以及替换练习，加深对句型的理解和运用。 3、学生通过小组合作，增强用英语进行口语交际和表达的能力。 情感态度与价值观目标： 学生能体会英语学习中的乐趣，积极参与语言 交际活动，能在活动中与别人愉快合作。同时联系生活实际，渗透科学饮食的教育，让学生多吃水果，有身体益健康、让生活更美好。 教学重难点： 教学重点： 1、词汇:学生能够听懂、认读并理解单词apple、banana、orange、pear.及其复数的读音。 2、句型：①学生能够熟练、认读并运用DO you like...?的句型来询问别人喜欢什么水果。 ②学生能够熟练运用Yes,I do/NO,I don’t.来回答。 教学难点： 1、词汇:学生能够听懂、认读并理解单词apple、banana、orange、pear.及其复数的读音。 学习资源 课件 再构文本 DO you like apples/bananas/oranges/pears ? Yes,I do./No,I don’t. 教师设计的练习题 ①通过课件展示，让学生完成 What’s missing ? ②Guess! 教学过程设计 教学阶段 学生活动 教师活动 设计意图 Greeting 1.Say “Hello”to T 2.warm-up 1. Say “Hello”to SS 2.warm-up 相互问候，拉近师生距离。 Presentation? 1、学习单词和句型 apple—apples /z/ ①(引导学生)回答问题: It is an apple. ②学习单词apple. apple,apples I like apples. ③(引导学生)回答问题: Yes,I do.I like apples No,I don’t.I don’t like apples. ④学生朗读句子 DO you like apples ? . Yes,I do.I like apples No,I don’t.I don’t like apples. ⑤回答问题; Yes,I do.I like apples No,I don’t.I don’t like apples. ⑥学生跟教师读chant。 apple,apples I like apples. I don’t like apples. 1、学习单词和句型 ①教师提问（出示图片） What’s this? It is an apple. ②教学单词apple apple,apples I like apples. ③DO you like apples ? . Yes,I do.I like apples No,I don’t.