Grade7Unit1教案.doc

Unit 1 My name’s Gina. 一、单元教材分析 本单元围绕“结交新朋友”使学生学会打招呼和介绍自己、询问他人姓名的基本句型：“What’s your/his/her name？My/His/Her name is…”; 通过学习区分First/last name”，了解有关姓名的文化知识；通过查询电话号码 “What’s your/her/his phone number？”，学习数字1~9，同时也进一步促进学生之间的相互了解；通过以上几个方面的学习，使学生在轻松、愉快的学习氛围中熟识新伙伴。本单元与第二单元衔接紧密：由课堂内的打招呼、自我介绍到课外、校外相互了解。由特殊疑问句的学习到一般疑问句的学习，使学生将书本知识运用到实际生活中。 二、单元学情分析 本单元的主题是熟识新伙伴，同时引导学生采用Practicing, Listening for specific information和Role playing的学习策略，学习一些新词汇，掌握一些重点句型，在小组合作学习的过程中，进一步促进学生之间的相互了解。 三、单元教学建议 本单元可综合运用讲授式、启发式、自主学习、合作学习等各种策略，提供大量的学习资源，通过老师向学生进行的自我介绍，同学自我介绍传句子比赛，自我查资料表演，自制明信片等的活动，使学生能够学到知识，又增加了他们的学习的乐趣。来培养学生的自主学习的能力及表达能力和逻辑思维能力。采用Practicing, Listening for specific information和Role playing的学习策略，利用教学图片或制作多媒体课件来展开课堂Pair work, Group work的口语交际活动，询问他人姓名、查询电话号码，了解有关姓名的文化知识。 四、单元课时分配 本单元可用4课时完成教学任务： Section A (1a-2d) 用1课时 Section A (Grammar Focus-3c) 用1课时 Section B (1a-2c) 用1课时 Section B (3a-Self Check) 用1课时 Section A 1 (1a-2d) 一、教学目标： 1. 语言知识目标： 1) 能掌握以下单词： name nice meet his and her your 能掌握以下句型： ① —Hi. My name’s Gina. —I’m Jenny. Nice to meet you! ② —What’s your/his/her name? —My/his her name is… ③ —Are you…? —Yes, I am. / No, Im not. ④ —Is he/she…? —Yes, she/he is. / No, she/he isn’t. 2) 能了解以下语法：your, his, her等形容词性物主代词的简单用法； What’s=what is I’m=I am name’s=name is等缩写形式。 2. 情感态度价值观目标： 该部分学习内容贴近学生的生活，谈论的主题是结交新朋友，进一步促进学生之间的相互了解，使学生在轻松、愉快的学习氛围中熟识新伙伴，增进友谊。通过教学使学生对英语产生强烈的兴趣和愿望，乐于参加各种语言实践活动。能与伙伴团结一致、友好相处，学会如何礼貌地与他人交往。 二、教学重难点 1. 教学重点： 1) 让学生学会自我介绍，学会交朋友。 2) 正确使用问候语。 2. 教学难点： your, his, her等形容词性物主代词的简单用法 三、教学过程 Ⅰ. evision Play the flash, enjoy the ABC song, get the Ss to sing together. Play a guessing game. What’s this in English? It’s a/an… Ⅱ. Work on 1a 1. Write English words for the things in the picture. 2. Pair work: Show some pictures and introduce oneself and greet people. Ⅲ. Listening 1. T: Now let’s listen to the tape, and number the conversations 1-3. Play the recording for the first time, Ss only listen. Then play a second time, Ss number