H3.1学习伴我成长(用).ppt

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李克强总理的学习经历说明了什么? 李克强总理高中毕业后成为安徽凤阳县贫瘠乡村一名插队知青。在艰苦劳动的间隙,他每天手里都有一本书,还经常挑灯夜读。1977年恢复高考,李总理在570万考生中脱颖而出,考上北京大学。他曾自豪地说他是在田间锄地时得到高考录取通知书的。从田间接到通知书的青年到日后的国家总理,这是“学习改变命运”的最好诠释。 学习就是给生命添加养料。 阅读教材18—19页毛泽东主席的故事,思考:毛泽东主席的学习经历说明了什么? 学习点亮内心不熄的明灯,激发前进的持续动力。 1)学习,不仅让我们能够生存,而且可以让我们有更充实的生活。 2)学习就是给生命添加养料。 3)学习点亮我们内心不息的明灯,激发前进的持续动力。 ※5、学习的重要性是什么? 1、下列属于在学校中学习的是 ( ) ①小红在课堂上认真听讲,积极发言 ②小强课后与同学探讨,交流问题 ③小丽放学后认真打扫卫生 ④小刚暑假随父母一起去远足 A.①②③ B.①②④ C.①②③④ D.①③④ 2、“活到老,学到老”“学无止境”这些古训告诉我们 ( ) A.努力学习,掌握全部知识 B.树立终生都要学习的观念 C.抓住在学校学习的机会 D.以学习知识为终生目标 1、河南滑县农民李官奇为了让大豆变成衣服,自学高分子化学、生物化学等,经过努力终获成功,被誉为“世界植物蛋白纤维第一人”,并创办了河南李官奇大豆纤维服饰有限公司,实现了人生价值自我提升。这说明 ( ) A.学习才能适应社会发展的要求 B.学习能够增长才干,提升智慧 C.要想有出息,唯一出路就是学习 D.学习可以提高人们的道德修养 思考:图片中从幼儿到中小学生到成年人到老年人,他们都在做什么,这种现象说明了什么道理? 情感态度和价值观目标:知道今天的学习,是为明天的发展积蓄力量,要珍惜当下,把握好学习机会。 能力目标:初步具有阅读的能力,与同学合作的能力等;具备终身学习的观念。 知识目标:明确学习的内容和表现,知道终生学习的原因,明确学习的重要性。 ※自学思考题 1、初中阶段的学习包括哪些内容? 2、生活中,学习表现在哪些方面? 3、学习需要什么样的态度? 4、为什么我们要终生学习? 5、学习的意义是什么? 探究活动一 你认得这两个字吗?在你看来,1-7各表示什么意思? 我们共同认可的解释是什么? 1 学 2 双手 3 绳结 4 房屋 5 小孩 6 习 7 小鸟反复试飞 我们共同认可的解释是:还没有启蒙的小孩子,两只手模仿大人的绳结,就是“学”;羽毛还未长全的小鸟,反复试飞,就是“习”。 在我们目前所认识到的世界中,人是学习能力最强的生物。《论语》中记载的第一句话说是“学而时习之,不亦说乎”。 有人把学习定义为后天获得知识的过程,强调的是知识的获取。最早学习一词出自《礼记·月令》“鹰乃学习”,指的是小鸟反复学习飞翔。 也有人认为学习不仅是获得知识,更强调人在获取知识以后所引起的行为变化。毛泽东强调:“读书是学习,使用也是学习,而且是更重要的学习。”学习可以帮助人们形成相对稳定的习惯、知识和行为。 他们是在学习吗?为什么? 1、小强利用课余时间广泛阅读课外书籍。 2、小胜在周末去敬老院做义工。 3、小鹏回家自己做饭,还常常给加班的爸爸送饭。 4、小利打篮球输了,被同伴喝倒彩,他装作什么都没有发生一样,和同伴一起聊天。 5、…… 他们是在学习。因为初中阶段的学习,包括知识的获取,还包括各种能力的培养。小强阅读课外书籍帮助他掌握科学文化知识,小胜做义工能培养实践能力,小鹏自己做饭并为爸爸送饭能培养自理自立能力,小利被同伴喝倒彩仍然与同伴交往体现了与人交往的能力。 学习 听课做题 辅导同学 购物 阅读 弹钢琴 洗碗 游泳 上网 讨论问题 小组讨论:你经历的学习有哪些? 和同学一起讨论,看谁想得最多。 1、中学阶段,我们的重要任务是________ ※2、你觉得初中阶段的学习包括哪些内容? (1)知识的获取 (2)各种能力的培养。 例如,学会运用所学的知识思考、处理生活中遇到的问题,学习如何与不同个性的人相处,等等。 学习。 记忆 对基础知识的学习,需要具备记忆能力,如果没有记忆,知识可能随着时间的推移而被遗忘。 理解 对知识的理解,就是结合自己的经验消化、吸收知识,将其转化为自己的智慧。 关联 已经理解的不同方面的知识,在面对特定的问题情境时,可以发生关联,帮助我们更好地解决问题。 运用 已经理解的知识,如果能够经常得到运用,就可以转化为我们自身的能力。

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