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奥鹏17春16秋华师《学前儿童游戏教育》在线作业 一、单选题（共 20 道试题，共 40 分。） 1. 主客体相互作用是活动的第一要素，游戏是幼儿和环境相互作用的基本形式，是幼儿积极主动的对象性活动，因此，游戏活动的第一基本特征是（）。 A. 对象性 B. 社会性 C. 主体性 D. 发展性 正确答案： 2. （）是教师客观的叙述幼儿的行为或行为的结果以及幼儿的情绪情感反应等。 A. 描述 B. 询问 C. 评论 D. 提示 正确答案： 3. （）是人的发展的核心内容。 A. 个体性 B. 能动性 C. 主体性 D. 主动性 正确答案： 4. （）是身体运动能力的标志，是一种习得的能力，表现于迅速、精确、流畅和娴熟的身体运动之中。 A. 运动机能 B. 动作技能 C. 自动化操作 D. 模仿 正确答案： 5. 皮亚杰曾经用（）作为游戏发生的标志，用以区分探究和游戏。 A. 微笑 B. 嬉笑 C. 哈哈大笑 D. 扮鬼脸 正确答案： 6. 皮亚杰认为，游戏是智力（认知）活动的一个方面，是（ ）。 A. 顺应超过了同化 B. 顺应 C. 同化超过了顺应 D. 同化 正确答案： 7. （）生动地把游戏治疗概括为：把受压抑的情绪“玩出来”。 A. 埃里克森 B. 弗洛伊德 C. 维果茨基 D. 苛勒 正确答案： 8. （）是2岁以后幼儿游戏的主要形式，它对于幼儿概念发展的作用主要体现在它可以促进幼儿的符号学习。 A. 感知运动游戏 B. 模仿动作 C. 象征性游戏 D. 规则游戏 正确答案： 9. （）是教育的根本目的和最终主题。 A. 个体的全面发展 B. 人格的全面发展 C. 身心健康发展 D. 人的“养成” 正确答案： 10. （）根据概念的不同发展水平，把概念分成知觉概念、功能性概念和符号性概念三种不同水平的概念。 A. 洪斯伯格 B. 沃尔夫和布鲁纳 C. 利普 D. 吉布森 正确答案： 11. （）认为幼儿之间的社会性互动随着年龄的增长而增长。 A. 柏顿 B. 豪伊斯 C. 彪勒 D. 鲁宾 正确答案： 12. （）的主要特征是“假装”，即幼儿对事物的某些方面作“想象的改造”，包括用一物代替一物；用某种动作代表真实的动作；自己假装是别人或虚构的角色等。 A. 练习性游戏 B. 象征性游戏 C. 规则游戏 D. 结构性游戏 正确答案： 13. （）是幼儿概念同化的主要途径。 A. 观察 B. 模仿 C. 探索 D. 成人的传递 正确答案： 14. （）认为与物体的交互作用是婴儿游戏的最初形式。 A. 皮亚杰 B. 弗洛伊德 C. 维果茨基 D. 苛勒 正确答案： 15. （）是以人际互动为特征的游戏。 A. 家庭游戏 B. 逻辑游戏 C. 社会性游戏 D. 动作模仿 正确答案： 16. （）认为，从出生到成年游戏性的发展经历了五个阶段，即感觉探索期、以自我为中心的推断假设期、个人实验期、符号表征期、理性证实期。 A. 维乐特 B. 利伯曼 C. 博叶 D. 维果斯基 正确答案： 17. “想当成人”的说法的始作俑者是精神分析学派的创始人（）。 A. 皮亚杰 B. 弗洛伊德 C. 维果茨基 D. 苛勒 正确答案： 18. 德国幼儿教育家（）是系统化的幼儿园教育教学实践与理论研究的创始者。 A. 维果斯基 B. 皮亚杰 C. 福禄贝尔 D. 弗洛伊德 正确答案： 19. 我们可以把（）作为判断幼儿是否在游戏的一个客观指标。 A. 目瞪口呆 B. 哈哈大笑 C. 玩相 D. 无所事事 正确答案： 20. （）是一种特殊的游戏动作，是幼儿以自身或他物为媒介对他人或他物的动作、行为、态度的模仿，也可以说是一种象征性动作。 A. 角色扮演 B. 搭积木 C. 嬉戏 D. 探索活动 正确答案： 华师《学前儿童游戏教育》在线作业 二、多选题（共 20 道试题，共 40 分。） 1. 角色游戏的组织和知道应该遵循的基本原则包括（）。 A. 主体性原则 B. 多样化原则 C. 开放性原则 D. 整合性原则 正确答案： 2. 幼儿园游戏的典型样式包括（）。 A. 角色游戏 B. 表演游戏 C. 积木游戏 D. 规则游戏 正确答案： 3. 根据对幼儿园教学活动的现场观察研究并参照其他有关的研究，“好的”教学游戏应当具有的特征包括（）。 A. 选用的游戏因素符合幼儿的年龄特点 B. 选用的游戏因素与教学内容相匹配 C. 任务的难度与幼儿已有的经验相匹配 D. 每个幼儿实际参与和心理参与的可能性 E. 幼儿自己能够判断活动的结果 正确答案： 4. 在2至7岁时基础运动能力发展的关键时期，在这一时期，基础运动能力的发展经历着（）不同的发展阶段。 A. 起始阶段