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小学三年级《思品与社会》下册全册教案 ?? 品德与社会 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 三年级（下册） 阳阳工作室 1? 1 、《画画我们的学校》 活动目标： 情感态度价值目标 ： 在学习活动中增进对学校的情感， 培养学生完成任务的责任感。 能力目标： 指导学生学会辨别方向和同伴合作画学校平面图， 重视培养学生动手能 力。 知识目标： 进一步了解学校的环境，懂得合作的方式，知道画地图的步骤和作用。 活动过程： 一、谈话揭题，激发画地图的兴趣 1 1 1 ）班全体同学 2011 年 3 月 5 日 ??????????????????????????? 4 、怎样才能满足他们的愿望呢？你们帮我想想，我可以采用哪些方法向我的学 生作介绍？你有什么好办法吗？生： （自由发言） 写文章、 拍照、 画画、 摄像?? 讨论，聚焦到画学校的平面图。 5 、总结：画学校的平面图确实是展现学校全貌的好方法。要想把平面图画好， 首先必须学会辨别方向。（同学们走出课堂以小组为单位想办法了解辨别方向的方法） 二、学习用指南针辨别方向1 、汇报了解辨别方向的方法 （指南针、看星星、树木???） 2 、（ CAI ）电脑博士提出的问题：指南针是最常用的辨别方向的工具。 质疑：怎样用指南针辩别方向？ 品德与社会 三年级（下册） 阳阳工作室 2? 3 、小组合作探究，尝试使用指南针，你有什么重要发现？ 4 、学生选择喜欢的一种方法小组活动，辨别教室的东南西北各方向。 5 、 （ CAI ）介绍：这么方便的指南针，他的发明可经过了一个漫长的过程，早在 公元前 3 个世纪， 我们的祖先发明了第一个指示方向的仪器——司南， 这是指南针最早 的样子，到了宋代，人们又发明了指南车，宋代末发明了指南针，指南针是我国的四大 发明之一，它的发明为全世界的航海业的发展起到了划时代的意义。 三、主题活动，享受画地图的乐趣 1 、教师引导学生画学校 师：你们看，这银幕上的照片是哪个学校？看到自己班的学校很亲切吧。来看看， 我们的学校里有什么？ （生：教学楼、操场、宣传栏、综合楼、宿舍楼、生物角、大门、池塘、??） 师： 这么多的内容， 你们小组打算怎样把它们画下来？ （小组讨论画的内容、 分工） 2 、学生以小组为单位自主画教室，享受绘画的乐趣。 （音乐） 同学们就按自己小组的意愿来画校园。教师巡回指导、欣赏。 四、欣赏交流，激起热爱学校的情感 1 、欣赏交流。 师：同学们在这么短的时间里就画好了我们的校园图，三（ 1 ）班的小朋友在画画 方面确实有一手。 让我们把作品推荐给大家吧， 让全班同学和听课的老师们都来欣 赏欣赏。 （每个小组展示作品：黑板上一幅幅各具特色的校园图吸引了所有的人） 生 1 ：我最喜欢自己组的画，因为《我们的少先队活动》是我们自己搞的活动，很 开心，而且在活动中，我们的能力得到了锻炼。 生 2 ： 我最欣赏我们组的画， 只有我们组的画里有老师在上课， 画面上有人的活动， 更生动。 ?? ? 师：其实每一幅作品都有自己的特色，有自己不同风格的美。 2 、抒发情感。 师：这么美的校园图啊！因为我们对自己的校园充满了深厚的情感，所以在我们的 画笔下会有这样美的图画。 生 1 ：我觉得这是世界上最美的校园。 生 2 ：我爱我们的校园，我要为你争光，使你变得更加美丽。 （生齐声动情地朗读起银幕上的一段话： “在这里， 我们每天聆听老师的谆谆教导； 在这里，同学们之间结下了深厚的友谊；在这里，留下了我们成长的足迹??可爱 的校园，我们热爱你！ ” ） 3 、师：有了这一张张你们亲手制作的平面图，我的那些学生就可以很清楚的了解 我们的学校了，在你将要把平面图寄出去的时候，你想对他们说些什么吗？ 五、总结： 品德与社会 三年级（下册） 阳阳工作室 3? 有人说： 世上最可贵的是拥有一份真挚的友谊， 今天你们从学会辨别方向到学习制 作平面图，通过自己的努力为他们制作了这一张张精美的平面图，满足了他们的愿望， 同时你们也用一颗颗真诚的心， 播种下一颗颗友谊的种子， 我相信在你们的辛勤浇灌下， 它们会茁壮成长，开花结果。 老师真心的祝福你们，也真心的祝愿你们能永远与他们手拉手，心连心，在学习和 生活上都能百尺竿头，更进一步！ 六、板书设计： 画画我们的学校 学生作品展示： 2 、在学校工作的人们 教学目标： 1 、通过调查、采访、互动交流等方式了解学校里的教师以及其他工作