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小学三年级《思品与社会》下册全册教案 ?? 品德与社会 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 三年级(下册) 阳阳工作室 1? 1 、《画画我们的学校》 活动目标: 情感态度价值目标 : 在学习活动中增进对学校的情感, 培养学生完成任务的责任感。 能力目标: 指导学生学会辨别方向和同伴合作画学校平面图, 重视培养学生动手能 力。 知识目标: 进一步了解学校的环境,懂得合作的方式,知道画地图的步骤和作用。 活动过程: 一、谈话揭题,激发画地图的兴趣 1 1 1 )班全体同学 2011 年 3 月 5 日 ??????????????????????????? 4 、怎样才能满足他们的愿望呢?你们帮我想想,我可以采用哪些方法向我的学 生作介绍?你有什么好办法吗?生: (自由发言) 写文章、 拍照、 画画、 摄像?? 讨论,聚焦到画学校的平面图。 5 、总结:画学校的平面图确实是展现学校全貌的好方法。要想把平面图画好, 首先必须学会辨别方向。(同学们走出课堂以小组为单位想办法了解辨别方向的方法) 二、学习用指南针辨别方向1 、汇报了解辨别方向的方法 (指南针、看星星、树木???) 2 、( CAI )电脑博士提出的问题:指南针是最常用的辨别方向的工具。 质疑:怎样用指南针辩别方向? 品德与社会 三年级(下册) 阳阳工作室 2? 3 、小组合作探究,尝试使用指南针,你有什么重要发现? 4 、学生选择喜欢的一种方法小组活动,辨别教室的东南西北各方向。 5 、 ( CAI )介绍:这么方便的指南针,他的发明可经过了一个漫长的过程,早在 公元前 3 个世纪, 我们的祖先发明了第一个指示方向的仪器——司南, 这是指南针最早 的样子,到了宋代,人们又发明了指南车,宋代末发明了指南针,指南针是我国的四大 发明之一,它的发明为全世界的航海业的发展起到了划时代的意义。 三、主题活动,享受画地图的乐趣 1 、教师引导学生画学校 师:你们看,这银幕上的照片是哪个学校?看到自己班的学校很亲切吧。来看看, 我们的学校里有什么? (生:教学楼、操场、宣传栏、综合楼、宿舍楼、生物角、大门、池塘、??) 师: 这么多的内容, 你们小组打算怎样把它们画下来? (小组讨论画的内容、 分工) 2 、学生以小组为单位自主画教室,享受绘画的乐趣。 (音乐) 同学们就按自己小组的意愿来画校园。教师巡回指导、欣赏。 四、欣赏交流,激起热爱学校的情感 1 、欣赏交流。 师:同学们在这么短的时间里就画好了我们的校园图,三( 1 )班的小朋友在画画 方面确实有一手。 让我们把作品推荐给大家吧, 让全班同学和听课的老师们都来欣 赏欣赏。 (每个小组展示作品:黑板上一幅幅各具特色的校园图吸引了所有的人) 生 1 :我最喜欢自己组的画,因为《我们的少先队活动》是我们自己搞的活动,很 开心,而且在活动中,我们的能力得到了锻炼。 生 2 : 我最欣赏我们组的画, 只有我们组的画里有老师在上课, 画面上有人的活动, 更生动。 ?? ? 师:其实每一幅作品都有自己的特色,有自己不同风格的美。 2 、抒发情感。 师:这么美的校园图啊!因为我们对自己的校园充满了深厚的情感,所以在我们的 画笔下会有这样美的图画。 生 1 :我觉得这是世界上最美的校园。 生 2 :我爱我们的校园,我要为你争光,使你变得更加美丽。 (生齐声动情地朗读起银幕上的一段话: “在这里, 我们每天聆听老师的谆谆教导; 在这里,同学们之间结下了深厚的友谊;在这里,留下了我们成长的足迹??可爱 的校园,我们热爱你! ” ) 3 、师:有了这一张张你们亲手制作的平面图,我的那些学生就可以很清楚的了解 我们的学校了,在你将要把平面图寄出去的时候,你想对他们说些什么吗? 五、总结: 品德与社会 三年级(下册) 阳阳工作室 3? 有人说: 世上最可贵的是拥有一份真挚的友谊, 今天你们从学会辨别方向到学习制 作平面图,通过自己的努力为他们制作了这一张张精美的平面图,满足了他们的愿望, 同时你们也用一颗颗真诚的心, 播种下一颗颗友谊的种子, 我相信在你们的辛勤浇灌下, 它们会茁壮成长,开花结果。 老师真心的祝福你们,也真心的祝愿你们能永远与他们手拉手,心连心,在学习和 生活上都能百尺竿头,更进一步! 六、板书设计: 画画我们的学校 学生作品展示: 2 、在学校工作的人们 教学目标: 1 、通过调查、采访、互动交流等方式了解学校里的教师以及其他工作

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