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小学三年级《思品与社会》下册全册教案
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品德与社会
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三年级(下册)
阳阳工作室
1?
1
、《画画我们的学校》
活动目标:
情感态度价值目标
:
在学习活动中增进对学校的情感,
培养学生完成任务的责任感。
能力目标:
指导学生学会辨别方向和同伴合作画学校平面图,
重视培养学生动手能
力。
知识目标:
进一步了解学校的环境,懂得合作的方式,知道画地图的步骤和作用。
活动过程:
一、谈话揭题,激发画地图的兴趣
1
1
1
)班全体同学
2011
年
3
月
5
日
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4
、怎样才能满足他们的愿望呢?你们帮我想想,我可以采用哪些方法向我的学
生作介绍?你有什么好办法吗?生:
(自由发言)
写文章、
拍照、
画画、
摄像??
讨论,聚焦到画学校的平面图。
5
、总结:画学校的平面图确实是展现学校全貌的好方法。要想把平面图画好,
首先必须学会辨别方向。(同学们走出课堂以小组为单位想办法了解辨别方向的方法)
二、学习用指南针辨别方向1
、汇报了解辨别方向的方法
(指南针、看星星、树木???)
2
、(
CAI
)电脑博士提出的问题:指南针是最常用的辨别方向的工具。
质疑:怎样用指南针辩别方向?
品德与社会
三年级(下册)
阳阳工作室
2?
3
、小组合作探究,尝试使用指南针,你有什么重要发现?
4
、学生选择喜欢的一种方法小组活动,辨别教室的东南西北各方向。
5
、
(
CAI
)介绍:这么方便的指南针,他的发明可经过了一个漫长的过程,早在
公元前
3
个世纪,
我们的祖先发明了第一个指示方向的仪器——司南,
这是指南针最早
的样子,到了宋代,人们又发明了指南车,宋代末发明了指南针,指南针是我国的四大
发明之一,它的发明为全世界的航海业的发展起到了划时代的意义。
三、主题活动,享受画地图的乐趣
1
、教师引导学生画学校
师:你们看,这银幕上的照片是哪个学校?看到自己班的学校很亲切吧。来看看,
我们的学校里有什么?
(生:教学楼、操场、宣传栏、综合楼、宿舍楼、生物角、大门、池塘、??)
师:
这么多的内容,
你们小组打算怎样把它们画下来?
(小组讨论画的内容、
分工)
2
、学生以小组为单位自主画教室,享受绘画的乐趣。
(音乐)
同学们就按自己小组的意愿来画校园。教师巡回指导、欣赏。
四、欣赏交流,激起热爱学校的情感
1
、欣赏交流。
师:同学们在这么短的时间里就画好了我们的校园图,三(
1
)班的小朋友在画画
方面确实有一手。
让我们把作品推荐给大家吧,
让全班同学和听课的老师们都来欣
赏欣赏。
(每个小组展示作品:黑板上一幅幅各具特色的校园图吸引了所有的人)
生
1
:我最喜欢自己组的画,因为《我们的少先队活动》是我们自己搞的活动,很
开心,而且在活动中,我们的能力得到了锻炼。
生
2
:
我最欣赏我们组的画,
只有我们组的画里有老师在上课,
画面上有人的活动,
更生动。
??
?
师:其实每一幅作品都有自己的特色,有自己不同风格的美。
2
、抒发情感。
师:这么美的校园图啊!因为我们对自己的校园充满了深厚的情感,所以在我们的
画笔下会有这样美的图画。
生
1
:我觉得这是世界上最美的校园。
生
2
:我爱我们的校园,我要为你争光,使你变得更加美丽。
(生齐声动情地朗读起银幕上的一段话:
“在这里,
我们每天聆听老师的谆谆教导;
在这里,同学们之间结下了深厚的友谊;在这里,留下了我们成长的足迹??可爱
的校园,我们热爱你!
”
)
3
、师:有了这一张张你们亲手制作的平面图,我的那些学生就可以很清楚的了解
我们的学校了,在你将要把平面图寄出去的时候,你想对他们说些什么吗?
五、总结:
品德与社会
三年级(下册)
阳阳工作室
3?
有人说:
世上最可贵的是拥有一份真挚的友谊,
今天你们从学会辨别方向到学习制
作平面图,通过自己的努力为他们制作了这一张张精美的平面图,满足了他们的愿望,
同时你们也用一颗颗真诚的心,
播种下一颗颗友谊的种子,
我相信在你们的辛勤浇灌下,
它们会茁壮成长,开花结果。
老师真心的祝福你们,也真心的祝愿你们能永远与他们手拉手,心连心,在学习和
生活上都能百尺竿头,更进一步!
六、板书设计:
画画我们的学校
学生作品展示:
2
、在学校工作的人们
教学目标:
1
、通过调查、采访、互动交流等方式了解学校里的教师以及其他工作
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