Unit5Letseat教案.docx

Unit 5 Let’s eat!执教人：俞晓婷和县白桥镇邱吕小学时间：2016.5.6一、教学内容Let’s learn Let’s do二、教学目标 1.能听说、认读本课时有关食物的4个单词 juice, milk, bread, egg。2.能听懂、会说：I ’m hungry. Have some bread. 并能在实际情景中运用以上各句子。要求模仿正确，语调自然。 三、教学重难点 1.教学重点：能听说、认读本课时有关食物的4个单词 juice, milk, bread, egg。 2.教学难点：bread 和juice两个单词的发音。四、教具准备 1.多媒体课件 2.单词卡片五、教学过程Step 1 Warm-up 1.师生问候 T：Good morning, boys and girls. S s: Good morning, teacher. T: Nice to meet you. S s: Nice to meet you , too. T: Let’s sing a song. S s: OK! 2.Sing the song “ Hello, hello, how are you? “ together. Step 2 Lead-in教师表演：I’m hungry.并导入课题：Let’s eat! Step 3 Presentation 1.教学单词：juice，milk，bread and egg.(1).教学单词：juice教师拿出juice图片，问：What’s this? 答：It’s juice. I like juice.用不同形式带读juice，同时在四线格内板书写juice.带学生读：Juice，juice，have some juice. 并告诉学生这个句子的意思。　(2).教学单词：ｍilk教师拿出milk图片，问：What’s that? 答：It’s milk. I like milk. 用不同形式带读milk，同时在四线格内板书写milk.　带学生读：milk，milk，have some milk. 并告诉学生这个句子的意思。(3)用I like…来说自己喜欢吃什么。(4)以同样方式教学单词bread and egg. (5) Play a gameRabbit,rabbit蹦蹦跳（兔子跳到哪儿，你就读到哪儿) （6)听指令，学生指出图片所在的位置。2.教学句子I’m hungry.Have some bread.教师手捂着肚子说：I’m hungry.教师显出很饥饿的样子说道，然后板书：I’m hungry.Have some bread.让学生用Have some …的句型来告诉大家吃/喝什么。3.教师播放Let’s learn的VCD，让学生边观看，边理解对话的内容。然后全班逐句跟读。4.两人一组表演对话，然后让一些学生上台表演。 Step 4 Consolidation and extension1.教学A.Let’s do(1)教师拿出eggs的图片，说：Have some eggs. Eat some eggs.师生边说边做动作。教师拿出bread的图片，说：Have some bread. Eat some bread.接着拿出牛奶和果汁说：Have some milk. Drink some milk. Have some juice. Drink some juice.边说边做喝牛奶和果汁的动作。(2)观看Let’s do 的VCD，让学生边观看，边理解对话的内容。然后全班逐句跟读。(3)教师发指令：学生根据指令做动作，边做边重复指令。 2.Play gamesWhat’s missing? 活动方式：教师出示本课所学的四个单词的图片，学生逐一说出单词并记住它们，然后教师抽掉其中一张，问：What’s missing? 最快说出所缺图片的学生为胜。 3.Let’s learn:Egg, egg, have some eggs. Juice,juice, have some juice.Bread,bread,eat some bread.Milk,milk, drink some milk.4. Connecting 连线, 把图片与句型连接起来。5.Let’s check： 说出单词的首字母。6.达标检测：假如你是KFC进货员，请挑出你不需要的物品。7.Group work：Work in pairs.We have a discussion first.Then show it to t