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Unit 7 What does he look like?
一、教学目标
1. 知识目标
1) 识记描述人物外貌特征的词汇
Short, long, curly, straight, blonde, brown, hair, bald, tall, height, thin, heavy, a medium build, glasses, beard mustache
2) 学会使用询问、描述人物外貌特征的句型。
a. What do you look like?
I’m short I have curly hair
b. What do they look like?
They’re medium height
c. What does he/she look like?
He/She is tall/medium height/short//thin/heavy//bald.
He/She has a medium build//a beard//a mustache
He/she has long/short//blonde/brown/black?straight/curly hair
He/She wears gla sses//a white T-shirt
2. 能力目标
1) 学会询问他人外表。
2) 学会谈论,描述身高,体重,发型,面部特征及着装等外貌特征。并根据描述画出人像。
策略目标
猜测,逻辑排序,概括与推理。
4. 情感目标
通过描述身边同学、朋友、教师、家人的外表,增加彼此之间的感情,培养人际交往能力,同时感受到语言使用的趣味性。
二、教学重、难点
1. 教学重点
1) What引导的询问外貌的特殊疑问句。
2) be, have, wear的一般现在时用法。
3) 描述外貌的形容词。
2. 难点
1) 注意比较动词“has”和“is”在对人物进行描述时的用法及汉语意思的差别。
2) 注意当句子主语是第三人称单数时,在句型What does he/she/your friend/A’my look like?中助动词用does,后面用动词原形look。
三、难点注释
1. have a medium build中等体格
2. be medium height中等身高
3. have short, blonde, curly hair留着短的金色的卷发
4. have a beard长着络腮胡子
5. the rock singer with funny glasses and long curly hair那位戴着滑稽眼镜,长着长卷发的摇滚歌手
6. What does he look like? 他长得怎样?
此句中look为动词,“看起来……”;like为介词“像……”
7. He has a new look他现在有一个新面貌/形象
此句中look为名词“外表,形象”。
8. She never stops talking. 她总是不停地说话。
Stop doing sth停止……
9. I think I know her我想我认识她。
此句中her“她”为代词宾格,一般放在动词,介词后面。注意其他代词的宾格形式:him他/it它/them/他(她,它)们/you你,你们/me我/us我们
四、教学建议
1. 课时及内容建议
第1课时:1a—2b Section A
第2课时:3 Section A—4 Section A
第3课时:la Section B—2C Section B
第4课时:3a Section B—3C Section B
第5课时:4 Section B—Self check
2. 教学设计建议
1) 第1课时设计方案
a. 教具: 录音机,磁带,1a教学挂图,几幅人物图画,画b中人物具有1a单词所描述特征。
b. 步骤建议
步骤1 :呈现新单词。
有条件学校建议使用:教师出示1a中图片,指图描述人物外貌,教学生词
无条件学校建议使用:依次出示课前准备的几幅人物图片,介绍T: Look at the girl. Is her hair long/short/curly/straight?
Ss: Yes./N
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