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上至先秦时代的青铜礼器， 青铜礼器 ? 收藏文物最珍贵 青　铜　礼　器 下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画 名 人 书 画 收藏文物最珍贵 　名人书画 和各种奇珍异宝。 奇珍异宝 所以，它又是当时世界上 最大的 收藏美 圆明园昔日辉煌之三: 小组讨论 1、看完录像你有什么感受？ 2、 这把火烧毁了什么？ 学习提示 1、自主学习， 默读第五自然段. 2、英法联军是怎样毁灭圆明园的？抓住重点词语感受。 他们把园内凡是能拿走的东西，统统掠走，拿不动的，就用大车或牲口搬运。实在运不走的，就任意破坏、毁掉。 从句中带颜色的词语你体会到了 什么？ 根据参与劫掠的英法军官、牧师、记者回忆：军官和士兵，英国人和法国人，为了夺取财宝，从四面八方冲进圆明园。有的搬走景泰兰瓷瓶，有的抢走绣花长袍；有的挑选高级皮大衣，有的去拿镶嵌珠玉的挂钟；有的背负大口袋，装满了各色各样的珍宝;有的在宽大的口袋里装进金条和金叶；有半身缠着织锦绸缎；有的帽子里放满了红蓝宝石、珍珠和水晶石；有的脖子上挂着翡翠项圈…… 资料袋 1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内凡是能拿走的东西，统统掠走；拿不动的，就用大 车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证，10 月18日和19日，三千多名侵略者奉命在园里放火。大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化成了一片灰烬。 朗读： 圆明园是园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华。 圆明园是当时世界上最大的博物馆、艺术馆 。 朗读： 想一想： 看着昔日辉煌的圆明园，作为一个中国人，你感受最深的是什么？ 圆明园中，没有了金碧辉煌的殿堂，也没有了玲珑剔透的亭台楼阁 。 没有了象征着热闹街市的“买卖街”，也没有了象征着田园风光的山乡村野。 园中不仅没有了民族建筑，还没有了西洋景观。 上自先秦时代的青铜礼器没有了，下至唐、宋、元、明、清历代名人书画、奇珍异宝也没有了。 有把火曾把耻辱写在每一个中国人的脸上，同时在每一个中国人的心里烙上了深深的仇恨，这把火腾空燃烧的时候，一个拥有黄河和长江滚滚波涛的民族，一个拥有亿万双有力的手和亿万双泪汪汪眼睛的民族，却只能握着空拳，眼睁睁的看着这座万园之园化为一片灰烬。   圆明园里，荒野的风， 呜咽地讲述着—— 一个古老的故事； 残留的柱， 痛苦地书写着—— 一个国家的耻辱。 圆明园的大火早已熄灭，可是我们思考的脚步不能停止。今天的学习只是给同学们打开了一扇小小的门，希望大家从这扇门出发，怀着更多的思考走向未来的人生。这才是这节课的学习的真正的目的。 　　少年强则国强！ 　　 课后作业 1、假如此时你正在圆明园的废墟旁，你想说些什么？把想到的写下来。 2、有感情地朗读课文。背诵第三、四自然段。 * 金碧辉煌的殿堂 * 西 洋 景 观 * 青铜礼器 * 名人书画 圆明园的毁灭 制作人：焉耆县五号渠乡中心学校 马艳花 人教版课标本第九册 课时目标 通过精读、品读，了解圆明园辉煌的过去和毁灭的经过，激发热爱祖国文化、仇恨侵略者的情感，增强振兴中华的责任感和使命感；领悟文章的表达特点；学习与运用整理资料的方法。 看一看 读一读 想一想 议一议 走进文本 先自由朗读2---4自然段，做到正确、流利、有感情；然后与同桌交流，哪些词句写出了圆明园的辉煌？并谈谈自己的理解和体会。 圆明园在北京西北郊，是一座举世闻名的皇家园林。它由圆明园、万春园和长春园组成，所以也叫圆明三园。此外，还有许多小园，分布在圆明园东、西、南三面。众星拱月般环绕在圆明园周围。 朗读： 圆明园在北京西北郊，是一座举世闻名的皇家园林。它由圆明园、万春园和长春园组成，所以也叫圆明三园。此外，还有许多小园，分布在圆明园东、西、南三面。众星拱月般环绕在圆明园周围。 朗读： 结合图片的内容，说说“众星拱月”的“月”指什么？“星”指什么？说说对“众星拱月”一词的理解。 圆明园 万春园 长春园 圆明园昔日辉煌之一: 布局美 园中景观多而美 金碧辉煌的殿堂 玲珑剔透的亭台楼阁 热闹的“买卖街” 山乡村野 海宁的安澜园 苏州的狮子林 平湖秋月 雷 峰 夕 照 蓬 莱 瑶 台 金碧辉煌的殿