《2011新教师培训教案.docVIP

如何做好新时期的班主任工作 ----班级管理艺术 黄平县湖里中学 包益友 班级是学校的基本组成单位，班级的稳定发展是学校稳定发展的基础。一个个优秀的班级辉映校园，才能组成一所优秀的学校。随着社会的发展，科技的进步，以及与外部世界交往的增加，在班级管理中出现了很多新情况，遇到了许多新问题，诸如独生子女问题，网络安全问题，留守儿童问题和公民道德问题，等等。这就要求我们每一位教育工作者，尤其是班主任教师积极探索，寻找新时代班级管理的新方法。 班主任集教育教学工作于一身，对学生的影响是全面而持久的，一位优秀的班主任可以影响学生的一生。班主任工作又是学校里最繁杂、最辛苦的工作，很多班主任非常敬业，勤勤恳恳，任劳任怨，令人感动。但是，有一些班主任，由于缺乏教育经验和科研意识，虽然每天忙忙碌碌，教育效果却很不理想；还有些教师，经验丰富，有自己的方法，但是缺乏改革精神，与时代发展相脱节；也有些年轻教师，具有先进的教育教学理念，有很高的工作热情，但缺乏扎实的基本功，在日常的教育教学中亦难收实效。所以，新时代的班主任应该具有强烈的科研意识，锐意进取的改革精神，脚踏实地的奉献精神。下面我就把自己去北京参加全国骨干班主任培训时学到的一些新理念、新思想、新方法，结合自己22年班主任工作的实际运用，重点围绕以下六个方面来谈谈如何做好新时期的班主任工作。 一、从严要求，培养班集体凝聚力，打造良好的班级纪律秩序 （一）、明确学校的各项规章制度，对全班同学提出具体的纪律要求 （二）、班主任要注意的几个“第一次” 一是第一次在学生面前亮相。 二是第一次在学生面前讲话。 三是第一次布置任务。 四是第一次排座位。 （三）、第一天不要轻易喊出学生的名字 二、民主管理，科学引导，发挥班干部的骨干作用 教师只是班级的管理者，学生才是班级的主人，班干部是班级建设的核心，组建强有力的班委会是班级建设的重要一环。 现较流行班干部轮流制，这对锻炼学生的才干是有利的，但轮换的同时不能影响到班级的稳定性。因此要在选拔班干部、培养班干部、使用班干部上下功夫。 （一）、怎样选拔班干部 （二）、怎样培养班干部 （三）大胆便用班干部 三、结合实际，科学计划，制定班级的奋斗目标 班主任是班级建设的总设计师，心中一定要有一幅班级建设的蓝图----班级建设的目标。这个目标一定要符合学生的实际情况，全班同学通过努力能够达到。如给班级制定的目标是形成团结、互助、勤奋、向上的良好班风，形成雷厉风行、令行禁止、乐观坚毅、正直坦荡的优良作风等。在这样的班级里，通过努力，使同学们成为品德高尚、成绩优异、全面发展的学生。要实现班级的奋斗目标，要有一套科学的教育计划。 (一) 对学生进行理想教育 （二）给每一个学生以机会 （三）给每一次闪光以肯定 四、引导学生正确看待“自由”和“纪律”，制定严格的班级制度 在这里，我向老师们推荐全国著名教育家魏书生老师的班级管理方法，就是他在各地讲学的著名的一靠民主，二靠科学的班级管理：即每个同学参与民主制定纪律，然后由常务班长，值日班长等层层科学管理，人人有事做，事事有人做。 纪律制定了以后，因为我们面对的是小学生和初中生，不像魏老师面对的是高中生，所以还需要我们班主任做到四个“常”： 常提醒，不是严厉地声斥 常督促，从他律走向自律 常检查，不要按规律检查 常鼓励，春风化雨育幼苗 五、恩威兼施，科学施爱，建立和谐的师生关系 六、下面是一些班主任工作中成功的小案例，供老师们参考，我把它们叫做:“用童心解读童心” 美丽的绰号： 帮老师打架 老师也谗 老师给你记优点 走出班主任工作的八大误区 多年的班主任工作，使我逐渐认识到了班主任工作存在着八大误区，即重优生轻差生，重班风轻学风，重批评轻表扬，重处罚轻“细雨”，重处理轻预防，重使用轻培养，重单干轻沟通，重言传轻身教。下面我就从这八个部分来阐述，每部分先提出问题，再分析原因，希望能与在座的老师们共同探讨，提高班级管理水平。 班主任是班集体的组织者和教育者,是学生全面发展、健康成长的导师。根据自己多年的工作体会，我认为，在提倡素质教育，推行新课改的今天，班主任工作仍然存在着一些误区，应当引起我们班主任的高度重视。 一、重优生轻差生 二、重班风轻学风 三、重批评轻表扬 四、重处罚轻“和风” 五、重处理轻预防 六、重使用轻培养 七、重单干轻沟通 八、重言传轻身教 ?