《2012年语言文字汇报材料.docVIP

永昌县城关第三小学语言文字 工作情况汇报 尊敬的各位领导、各位专家： 今天语言文字工作评估检查团一行莅临我校指导工作，我们很高兴也很受鼓舞！我代表永昌县城关三小全体师生对各位领导、专家的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！现将我校开展语言文字工作，创建语言文字示范学校的情况作简要汇报： 一、学校基本情况 我校是永昌县委、县政府为了更加优化教育布局结构，在深入调研、科学论证的基础上，按照省级标准化小学的要求新建的一所城镇完全小学。具体位置在县城西岚路南侧，武当路西侧，面对武当文庙，背靠骊靬古城，处在永昌文化的中轴线上，繁荣文化事业是我们的光荣使命。现有教学班级38个，教职工103人，其中：受过正规师范教育的有83人，专任教师学历合格率为100%，50岁以下的专任教师均取得了二级乙等及以上的普通话资格证书。 我们的学生来自全县各乡镇，几乎全部是农村子女，受地方家庭语言环境的影响，普通话水平比较低，给我们的语言文字工作增添了不少困难。鉴于这种现实，从建校到今天，学校就把语言文字的规范化工作提到重要的议事日程。组织全体教职工认真学习、全面贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》和“大力推进、积极普及、逐步提高”等国家有关语言文字的方针、政策，推进了语言文字规范化进程，提高了全体师生的语言文字规范意识和推普参与意识。 二、加强领导，健全机构 我校对语言文字工作高度重视，为了广泛、深入、持久地普及、推广此项工作，学校专门成立了以校长、书记为顾问，主管教学的副校长为主任，各处室主任、各年级班主任为成员的语言文字工作委员会，下设语言文字工作办公室，共同领导管理学校的语言文字工作。各职能部门都把此项工作放在重要的地位进行组织与落实，日常教学工作中，要求全体师生必须讲普通话、写规范字，要求学校领导成员坚持在各种场合说普通话写规范字。由于领导的加强，力量的充实，措施的到位，极大地推动了学校语言文字规范化工作有目标、有计划、有重点的开展。 三、完善制度，强化管理 （一）建立语言文字工作制度 学校根据开展语言文字工作的特点与性质，制定了《永昌县城关三小语言文字工作实施方案》、《永昌县城关三小语言文字规范化工作制度》等制度，还把《甘肃语言文字规范化示范校评估评分细则》印发到每位教职工手中，用制度与规范保障学校语言文字工作的开展，用验收标准指导教师工作，把规范语言文字工作的要求贯穿到学校的方方面面。对学校语言文字工作进行阶段性的总结与反馈，及时总结经验，发现问题，对规范工作不断地改进夯实。 （二）加强语言文字工作管理 在备课、上课、作业批改、课外辅导、教研活动等日常教学环节中，要求师生使用普通话和书写规范汉字进行交流与从事双边活动，具体落实在：一是随机听课，了解教师在课堂教学中运用普通话和使用规范字的情况，发现问题，及时提出改进意见，明确努力的方向；二是随机调阅教师教案、政治学习笔记、业务学习笔记、听课笔记等，检查教师的书写用字，督促教师带头写规范字；三是调阅学生作业，评估教师的评语书写与学生的书写情况，要求教师的批语书写不连、不草，不用异体字、二简字、繁体字，以规范的书写给学生做表率，引导学生的书写。四是为了培养学生良好的书写习惯，提高写字能力，要求各任教师对学生课内外作业提出规范要求，加强书写指导，推动学生书写的规范性。五是每学年至少进行一次作业展评和“经典诗文”诵读比赛，主要展示学生规范运用语言文字的成果，以此为推动语言文字规范工作搭平台，造声势，促进学校语言文字工作健康发展。六是把“说普通话，写规范字”列入班级评优、教师评先的重要参考条件，引起师生的广泛重视。 （三）建立健全语言文字工作档案 学校对进入交流传递的文档、文本等格式，按语言文字的规范性标准进行了统一要求，并将规范性要求下发各处室、教师手中，要求平时处理文本文件，努力改变自己的习惯性爱好，按规范要求处理办公文件。办公文件的规范要求，有效地指导了前面“两基”档案和后续的“教育督导”档案的建设工作，档案的建设工作更加规范。我们还梳理、归类了开展语言文字工作的各类安排、活动、总结、成果资料，建立健全了语言文字工作档案，档案做到了内容齐全，规范有序，管理完善。这个档案，比较清晰的反映了学校开展语言文字工作的足迹，为后续工作的进一步深化提供了充实的基本性资料。 四、注重宣传活动，营造推普氛围 （一）开展丰富多彩的推普活动 学校以 “推普宣传周”活动为契机，精心规划、科学组织，开展丰富多彩的推普活动。在教师中组织“硬笔书法比赛”、“教案展评”、“经典诗文诵读比赛”等活动，为教师搭建了语言文字训练和提高的平台，逐步形成互帮互学、共同进步的良好氛围。在学生中开展诸如: “中华经典诗歌”朗诵，制作规范语言文字为专题的手抄报展，组织“说好普通话，方便你我他”主题班队会，开展学生硬笔书法比赛，以活