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第一章《教育与教育学》章节思考题? 一、选择题 1．原始社会末期，担负教育年轻一代主要任务的是（D ） A．学校教育 B．家庭教育 C．社区教育 D．社会教育 2．我国奴隶社会的教育内容是（ B ） A．四书五经 B．六艺 C．自然科学 D．生产技能 3．我国最早使用“教育”一词的是（ B ） A．孔子 B．孟子 C．许慎 D．朱熹 4．构成教育活动最基本的要素是（ D ）。 A．教育者、受教育者、教育形式 B．受教育者、教育内容、教育形式 C．教育内容、教育形式 D．教育者、受教育者、教育中介系统 5．人的教育活动和动物的“教育活动”的本质区别是（ B ）。 A．模仿性 B．目的性 C．规律性 D．社会性 E．复杂性 6．下列哪些有关教育的论述出自《论语》。（ADE ） A．不愤不启，不悱不发 B．教也者，长善而救其失者也 C．教，上所施，下所效也 D．学而不思则罔，思而不学则殆 E．其身正，不令而行；其身不正，虽令不从 7、原始社会教育的特点是（ ABCD ） A．无阶级性 B．为生产劳动服务 C．在社会生活中进行 D．教育手段极端简单 E．在特定场所进行 8、中国历史上最早提出“教学相长”的著作是（ C ） A．《大学》 B．《中庸》 C．《学记》 D．《春秋》 9、教育的 “心理起源论”认为教育起源于（B ）。 A．生产劳动 B．模仿 C．语言 D．动物本能 10、我国当前教育最薄弱的环节是（ D ）。 A．普通教育 B．职业教育 C．高等教育 D．学前教育 11．“官守学业”、“学在官府”体现了教育的 ( D )。 A．强迫性 B．民主性 C.基础性 D．阶级性 12．教育是年轻一代成长和社会延续与发展不可缺少的条件，为一切社会所必需，与人类社会共始终。从这个意义上说，教育具有（ B ）。 A．生物性 B．永恒性 C．历史性 D．阶级性 13．学校教育产生于（ B ）。 A．原始社会 B．奴隶社会 C．封建社会 D．资本主义社会 14．人类最早的学校产生于（ A）。 A．公元前2500年的埃及 B．公元前21世纪的夏朝 C．公元前3000年的古巴比伦 D．公元前2500年的印度 1、教育是人类社会永恒的普遍的现象。 （ √ ） 2、教育同生产劳动相分离是现代教育的基本特征。 （×） 3、终身教育和全民教育已经成为当代社会两大教育思潮。 （ √） 4、教育要为社会服务，所以教育永远具有阶级性。 （ × ） 5、“培养人”是教育的本质特征。 （ √） 6、一般所说培养人才，就是指培养大专毕业以上的专门人才。 （ × ）? 三、名词解释 1、教育学 2、教育规律 3、《学记》 4、学校教育（狭义教育） 5、受教育者 6、教育内容 7.教育学学科四个发展阶段的标志性著作：《学记》、《论演说家的教育》；《大教学论》，《普通教育学》；《民主主义与教育》 8.传统教育学派，现代教育学派 四、简答题 1、古、现代教育的特征是什么？ ?现代学校教育与古代学校教育的异同（1）古代学校教育包括奴隶社会的教育和封建社会的教育，基本上是与生产劳动脱离的；学校教育为奴隶主阶级和地主阶级所垄断，具有鲜明的阶级性；学校成了统治阶级培养统治人才的场所；学校的教学内容主要是古典人文学和治人之术；教学的组织形式是个别教学；学校与社会生活脱离，学生的思想和生活被囿（yòu）于狭小的天地里，所以古代的学校教育是一种封闭式的教育。? （2）现代社会的形成与发展，促使现代教育的产生与发展。现代教育是从古代教育发展来的，与古代教育有某些共同特征。但现代教育是在现代社会条件下为顺应时代发展的需要形成发展的，具有区别于古代教育的特征；同时由于现时代存在社会主义和资本主义差别，因而也形成了两种不同性质的现代教育。现代教育是在商品经济占主体地位、科技高度发展、高度的社会化大生产条件下产生发展的，因而形成了一些基本特征：生产性→现代的学校教育与生产劳动发生着密切联系，越来越紧密结合；自然科学的教育内容大为增加，学校教育的任务，不仅是培养政治上所需要的人才，而且还担负着培养生产工作者的任务；民主性→学校教育不再为少数剥削阶级所垄断，而是逐渐走上大众化，具有民主