《2012级新职业综合英语教学大纲.docVIP

教学大纲 课程名称： 大学英语Ⅰ 课程代码： 适用专业： 二级学院： 外语学院 教 研 室： 修订时间： 2012年7月 二○一二 年 七 月 教学大纲审核表 课程名称 大学英语Ⅰ 课程代码 课程学时 108 课程学分 适用专业 课程类别 公共必修课 考核方式 闭卷笔试+平时成绩 先修课程 高中英语 主 撰 人 职 称 教研室审核意见 教研室主任（签名）： 年 月 日 部门审核意见 部门负责人（签名）： 年 月 日 《大学英语》课程教学大纲 课程代码 课程性质 公共必修课 开设学期 3 编写日期 2012年7月 课程名称 大学英语Ⅰ 课程学分 总学时 108 理论学时 72 实践学时 36 先修课程 高中英语 一、教学目的与基本要求 （一）教学目的： 《大学英语》课程是我院非外语类专业的一门公共必修课，注重学生英语综合应用能力的培养和提高,着眼于以此为基础为高职学生进行自主职业英语学习打下基础。目的是经过三个学期共288学时的教学，使学生掌握一定的英语基础知识和技能，具备一定的听、说、读、写、译的能力，着力强化听、说能力；同时掌握有效的学习方法，增强自主学习能力，为他们将来的专业英语学习打下良好的基础。 （二）基本要求： 本课程在加强英语语言基础知识和基本技能训练的同时，重视培养学生实际使用英语进行交际的能力和正确处理英语与计算机相关业务的能力。同时，鉴于非英语专业学生普遍英语基础水平不高的状况，则制定通过本课程三个学期的学习，学生应该达到B级要求，在此基础之上水平较高的学生努力达到A级要求： 二、教学内容与深广度要求 依据《高职高职教育英语课程教学基本要求（试行）》和《大学英语》课程的基本要求，本课程的教学内容大概包括以下几个部分： （一）英语词汇 领会式掌握3400个单词以及由这些单词构成的常用词组；复用式掌握《山东省高职高专英语应用能力考试大纲》所要求的单词及词组；基本掌握常见的基本构词法并以此识别生词 （二）英语语法 巩固和熟悉基本语法知识，包括英语词汇的各类词性及其变化、动词的时态、英语基本句型、主谓一致、非谓语动词、被动语态、虚拟语气、倒装、情态动词、独立结构、强调以及各类从句（包括定语从句、名词性从句、同位语从句、状语从句）等。在掌握系统语法的基础上，学生应提高在语篇水平上运用语法知识的能力，确保能进行准确的交际，连贯的写作，无障碍的阅读。 （三）阅读材料 为学生提供大量的题材广泛、体裁多样的阅读材料，内容应涉及社会文化、日常生活、科普常识、商贸经济等方面，形式应涵盖记叙文、说明文、议论文和应用文等。通过对阅读材料的精读学习和泛读浏览，深化学生对语法体系的掌握和应用，巩固并扩大学生的词汇量和背景知识，让学生掌握英文的行文特点和方式，了解英语国家的生活、习俗、节日、价值观等方面，与此同时，培养学生基本的阅读技巧，例如识别主题句、关注信号词、根据上下文推测词义、了解常见的段落展开方式、寻读、略读、掌握作者的观点和态度等，以此帮助学生提高阅读能力。 （四）听说话题 掌握涉及日常生活或简单的涉外活动的听说话题和材料，锻炼学生的听力能力，并在熟悉话题基本句型的基础上进行流利的会话交际，常见的话题大致包括自我介绍、提出请求、提供帮助、建议、邀请、表达感谢、道歉、安慰、鼓励、购物、个人兴趣喜好、旅行、接待、送行等等。掌握一些熟悉的话题，能够经准备后进行交谈、作简短发言，例如大学生活、环境问题、节日庆祝、生活态度、周末趣事、兴趣爱好、成功失败等等。 （五）应用文写作 掌握常用应用文的写作格式、范文和常用表达方式，内容涉及日常生活题材和简单的业务交际，主要应用文包括感谢信、祝贺信、通知、便条、请柬、请假条、电子邮件、简历、介绍信、投诉信、个人信函、及外贸函电，如询盘信、推销信、订货信、确认函、证明信等等。 （六）翻译训练 了解一些基本的翻译方法与技巧，掌握所做的翻译训练，包括课文段落的翻译、课后相关练习和部分试题翻译练习。 （七）课外自主学习 学会应用蓝鸽语言学习平台自主学习模块的使用方法，能够在老师指导下自主选取相关内容并进行合理的学习安排，进行简单的计算机专业英语自主学习。 （八）英语三级相关内容 了解《山东省高职高专英语应用能力考试大纲》及考试的重要性，掌握考试的题型、解题技巧、应试策略，并进行真题与模拟题的训练与讲解，辅助