《2013-2014学年度政教处工作计划.docVIP

高家梁小学 2013——2014学年度政教处工作计划 一、指导思想： 依据总校政教工作精神，努力推进校园文化建设，形成全员育人、全程育人、全方位育人的和谐教育氛围,初建具有本地学校特色的德育理念和德育模式，培养志向远大、脚踏实地、人格健全的阳光少年。 二、目标任务： 安全事故零纪录；常规教育有序化；学生活动特色化；评价体系科学化；德育网络健全化。 1、认真落实政教处工作人员的工作职责，进一步增强全体人员的德育创新意识； 2、以学生日常行为规范教育为抓手，进一步强化学生文明习惯养成教育，提高学生的文明素养和自我管理能力； 3、完善各项制度，创新班主任工作评价机制； 4、进一步推进班级文化建设，全力打造团结、奋进、活泼、具有浓厚学习氛围和文化氛围的优秀班集体； 5、重视和加强班主任的业务培训，加快青年班主任的专业成长，建立一支高素质的班主任队伍； 6、实施节日活动与德育主题“双轮驱动”，扎实有效地开展德育活动，全面提升学生的思想道德和综合素质； 7、以建设优良的校风、教风、学风为核心，利用好校园广播电视台、橱窗、黑板报等校园文化设施，积极发挥校园文化的引领作用。 8、加强安全教育，着实增强学生的安全防范意识和技能； 9、加强心理健康教育，培养学生健康的心理；做好学困生的心理疏导工作，让每一个学生都得到充分发展。 10、加强法制教育，使学生从小知法、守法，教育学生做遵纪守法的好公民； 11、加强家校交流与互动，努力发挥学校、家长、社会三位一体的联合教育功能； 二、主要工作 （一）加强师德建设，逐步形成全员育人、全程育人、全心育人的和谐教育氛围。 1、在全校树立“每一个教育工作者首先是德育工作者”的观念，落实《广德公镇中心总校师德年度考核标准》对教师形象的要求，严禁违犯师德现象的发生。 2、每一位教师既要教好书，又要育好人，真心关爱学生，做学生的严父慈母、良师益友，树立良好的师德形象，每位教师在他所任教的每一个教学班做到“三个一”：稳定一名优秀生、扶持一名中等生、转化一名后进生。 3、在师德问题上做到没有家长举报，没有学生投诉，学生评教满意率达98％以上。逐步形成全员育人、全程育人、全心育人的良好格局。 （二）抓好班主任队伍建设，培养一支高素质的班主任队伍。 1、继续实行班主任例会制度。每次例会培训一个专题，加强针对性、实效性，改变过去以工作总结、工作布置为主的传统作法，将学习和交流相结合，总结阶段性管理经验，剖析存在的问题，分析学生思想中出现的新问题、新情况，研讨措施和策略，不断提高班主任的个人素质和管理班级的艺术水平。 2、组织班主任学习外地的先进经验，继续开展班主任师徒结对仪式，以老带新，以新促老，加快班主任专业化进程。 3、创新班主任考核评价体系。班主任月度考核内容及办法，采用定量与定性相结合的办法。五星级班级的评比结果占考核分70%，班主任对校长室以及各部门工作执行力考核分15%， 大课间、例会及各类活动到岗情况占考核分15%，班主任除了月考核评比外，学年度依据每个月的评比结果全面考核一次。全年评比按十次计算。 4、以全旗优秀班主任评比为契机，进一步完善班主任选聘制度和年度优秀班主任评选制度。扩大年度优秀班主任评选范围。从班级管理工作有创新，班级活动有特色角度评出“十佳智慧班主任” 从班主任的亲和力、凝聚力和影响力角度评出“十佳魅力班主任 ”， 从综合能力与业绩方面评出“十佳优秀班主任”，努力为班主任搭平台，促进班主任专业化发展。 （三）强化养成教育，着力实现“培养具有高尚的道德品质和良好行为习惯的优秀学子 ” 1、建立新的班级考核评价机制，倾心打造班风正学风浓优秀班集体。 创新班级考核评价制度，实行班级五星考核办法。开学初拟定《班级五星评比细则》，把班级管理的各个方面综合为五大方面：即安全管理、常规管理、班级文化、班级活动、班级环卫五大块均由相应处室和部门负责考核，平时注重检查记载，重事实，重依据，实行月评制。五个方面的工作均实行百分制量化考核评分，每个板块100分，每一项90分以上方可获得五星班级，四项达到90分以上为四星班级，三项达到90分为三星班级。两项达到90分为二星班级。 2、着实抓好文明习惯养成教育 以《小学生守则》《小学生一日常规》和《学生文明礼仪规范》等为指导，加强对学生日常行为规范的教育。重视细节管理，精细开展德育常规检查评比，实行普遍检查与专项重点检查、定期检查与抽查、长期检查与阶段检查相结合，建立严格学生值日制度，加强对学生行为规范的督查力度，每天公布检查结果并及时反馈。9月份要做好新生的入学常规教育，促进学生优良学习行为习惯的养成，为形成良好的班风、学风打下坚实的基础。 3、倡导学生自主管理、自我教育。 以“自己的事情自己做，别人的事情帮着做；自己的行为自己负责，自己的承诺自己兑现”为班规，培养