《2013年新增硕士专业学位授权点基本条件.docVIP

20 1 3年新增硕士专业学位授权点基本条件 一、专业人才需求与招生1、所申报专业学位点培养的人才应具有长期稳定的市场需求，毕业生有良好的就业前景或相关职业发震状况良好：2：申报专业学位点拥有充足、稳定的生源，申报单位有吸引优秀生源、保障招生规模的相关政策。 二、培养目标定位1、申报单位有体现专业学位研究生教育规律的办学理念，制定适应经济社会发展需要、符合职业导向的高层次应用型人才培养目标，人才培养体现行业针对性，注重创新能力和实践能力：2、申报专业学位点有未来五年建设发展规划，在机构、制度和经费等方面有切实可行的措施保障培养目标的达成。 三、培养方案和培养模式1、肆报单位与相关行（企）业共同制定培养方案，突出专业学位的特定职业岗位能力和职业素养要求；2、申报单位与相关行（企）业共同构建以提升职业能力为导向的专业学位研究生培养模式，注重产学结合，突出办学特色；3、申报单位有与相关行（企）业长期合作的有效机制和措施，积极弓l导行（企）业参与培养全过程 四质量保障条件 （一）师资条件1、有申报单位与行（企）业共同建设的专业化教学团队和导师团队2、尊报专业学位点有一定数量具备实践能力和理论基础的专职教师3、兼职教师达到一定比例，能够实行双导师制。 （）教学条件1、有符合特定职业岗位需求的课程体系；2、有符合专业学位研究生培养特点的教学模式；3、有足够的专业文献资料、现代化教学设施和实践教学条件。 （）实践基地1、有数量充足、职责明确、长期稳定的实践基地和健全的管理制度；2、实践基地有一定数量实践经验丰富的专业技术人员和专家；3、实践基地有全面开展专业实践教学、培养专业实践能力所需的场地和设施，并能够为专业学位研究生完成学位论文提供条件。 内 容 请参照《新增硕士专业学位授权点基本条件》，就人才需求和招生计划、培养目标定位、培养方案和培养方式、质量保障条件以及自．身的优势与特色等方面进行论证，并反映与行（企）业的合作培养现状。（．限.3000字内） 论证报告要求明确申报领域，不同领域制定不同的培养方案，作为论证报告的附件提供。 Ⅰ培养方案 请根据各专业教指委的指导性培养方案，按照同一专业不同领域分别制定申报单位的培养方案，即一个专业领域一个培养方案。培养方案内容包括培养目标及规格、专业领域、学制和培养方式（全日制、非全日制）、课程设置及学分、培养方式、实习实践、学位论文、学位授予、就业去向要求等内容。 关于培养方案的说明 结合培养方案的具体内容，说明培养方案在体现专业学位研究生教育规律、适应社会经济发展需要、探索专业学位研究生培养模式等方面的主要特点与创新。 填表说明 1．本表由申报单位组织填写。 2．确保填报内容真实可靠，有据可查。表格各项填写不下时可自行 增加附页。填写内容应不涉及国家秘密。无相关信息时，请在表格中填 写“无”。 3．本表中所涉及到的专业人才需求、支撑学科专业、师资条件、专 业实践成果、教学条件、实践基地、招生情况等方面，如无特别说明， 都是指与所申报的硕士专业学位直接相关的内容。 4、表格中关于近五年以来的数据是指2008年1月la以来的数据。 5．本表请用A4纸双面打印，页码依次顺序编排。封面及填表说明不编页码。 6．本表请左侧装订。 Ⅰ 近三年相关学科专业毕业生就业情况 申报学位点毕业生就业前景分析 三年拟招生人数申报学位点未来 年 年 年 人 人 人 保障优秀生源与招生规模的措施 说明：1.相关学科专业包括本科专业和研究生专业； 2.就业前景包括具体就业部门的市场需求量等。Ⅱ　支撑学科专业 相 关 学 科 专 业 基 本 情 况 相关学科专业名称 招生时间 获得学位授权时间 师资条件 1．教师团队整体情况 教师 类别 职称 30岁以 下人数 31至45 岁人数 46至60 岁人数 60岁以 上人数 具有博士 学位人数 具有硕士 学位人数 合计 专 职 教正高 副高 中级 合计 兼 职 教 师 正高 副高 中级 合计 总计 2 主要职教师简况 姓名 年龄 职称/职务 拟承担培养任务 职业资格证书名称主要 说明：此处相关职业资格证书是指除高校教师职业资格证以外的职业资格证。3　主要兼职教师简况 姓名 年龄 职称/职务 工作单位及从事的主要工作 拟承担培养任务 职