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《英语语法》教学大纲
一、课程基本信息
【课程编码】
【课程中文名称】《英语语法》
【课程英文名称】English Grammar
【课程类别】专业必修课
【适用专业】英语专业
【总学时】66学时(其中理论33学时,实验33学时,实训0学时)
【周学时】2学时
【总学分】2
【建议开课学期】一至二学期
【建议教材】章振邦、《新编英语语法教程》(第五版)、上海:上海外语教育出版社,2002
【参考书】
[1] 章振邦、《新编英语语法教程》(教师用书)(第五版)、上海:上海外语教育出版社,2002
[2]Raymond Murphy、English Grammar in Use (third edition)、Cambridge University Press,2006
[3] Sandra N. Erlbaum、Grammar in Context (高级美国英语语法)、北京:外语教学研究出版社,2002
[4] 薄冰、《实用英语语法》、太原:山西教育出版社, 2004
[5] 张成祎、《大学英语语法手册》、 上海: 上海外语教出版社,2004
二、课程性质、目的及教学要求
【课程性质】专业必修课
【课程目的】本课程的教学目的是让学生通过系统学习,全面构建语法框架,掌握各种语法知识,提高学生在上下文中恰当运用英语语法的能力和运用英语的准确性,使学生能借助英语语法知识解决英语学习过程中的有关问题,提高运用英语交际的能力,从而为听、说、读、写能力的全面提高打下坚固的基础。
【教学要求】通过2学期(约72学时 )的英语语法课教学,学生应系统了解语
法的体系, 掌握语法的核心项目,有计划地阅读英语语法教材,探讨英语语言
的结构,通过各种练习牢固地掌握英语语法,提高运用英语的能力。
【成绩考核方式】学期末考试与期中、平时成绩和课堂表现相结合。期末笔试占总分的70%, 期中占总分的10%,平时表现占总分的20%,以百分制计算。
三、教学安排
章次 课程内容 课时 理论 实践 1 Grammatical Hierarchy Sentence Structure 2 4 2 Noun and Noun Phrases 2 2 3 Subject-verb Concord 2 2 4 Articles 1 3 5 Verbs 1 1 6 Tense and Aspect 3 5 7 Passive voice 1 3 8 Subjunctive Mood 2 4 9 Non-finite Verb 4 6 10 Noun Clauses 2 2 11 Relative Clause 2 2 12 It Patterns 2 2 13 Inversion 1 1 14 From Sentence to Text 2 2 章节基本教学内容与要求
第一章 语法层次和句子结构
课时分配:6学时
教学主要内容:
语法层次:词素、词、词组、分句、句子
句子结构:主+系+表,主+谓,主+谓+宾,主+谓+直宾+间宾,主+谓+宾+宾补
句子的种类:简单句、并列句、复杂句和并列复杂句
教学要求:
1、了解:词素、词和词组的定义及分类
2、能辨别各种分句、划分句子成分、确定句子的种类
3、能按英语五种基本句型造句
教学重点:分句及句子的种类、五种基本句型
教学难点:划分句子成分、按五种基本句型造句
第二章 名词及名词属格
课时分配:4学时
教学主要内容:
名词的分类
名词的数:规则复数和不规则复数、集合名词、物质名词、抽象名词、专有名词的数
单位词及名词的属格
教学要求:
了解名词的性及所有格
能区分名词的种类、掌握各类名词的复数形式
掌握常用的单位词
教学重点:名词分类、各类名词的复数形式
教学难点: 各类名词之间的转化
第三章 主谓一致
课时分配:4学时
教学主要内容:
1、主谓一致三原则
2、谓语动词需用单数的情况
谓语动词需用复数的情况
4、以集体名词作主语的主谓一致问题
以并列结构作主语的主谓一致问题
其他方面的主谓一致问题
教学要求:
了解主谓一致三原则
能根据主语确定谓语的形式
教学重点:集体名词作主语的主谓一致问题
教学难点: 并列结构作主语的主谓一致问题
第四章 冠词
课时分配:4学时
教学主要内容:
冠词的分类:定冠词、不定冠词及零冠词
各类名词前的冠词用法 :冠词与专有名词、普通名词
冠词的其他用法
教学要求:
了解冠词的类指和特指用法
掌握定冠词、不定冠词及零冠词的用法
教学重点:各类名词前的冠词用法
教学难点: 冠词的综合运用
第五章 动词概说
课时分配:2学时
教学主要内容:
动词的分类:主动词和助动词;及物动词和不及物动词;限定动词和非限定动词
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