《2014三级英语下第单元备课.docVIP

三年级英语下册Unit 3 How many? 【教学目标】 一目标 1.?能听懂，会说：How many. .can you see? I can see... How many... do you have? I have ..并能在实际情境中运用。要求模仿正确，语调自然。 2.?能听说，认读11—20的数字，并能在日常生活中使用。 3.?能听说，读写，字母Jj，Kk，Ll，Mm，Nn并能听懂会说以这些字母为首字母的单词：jeep，jump，kangaroo，key，lion，lock，milk，mouse，night，nest。 4.?能听懂，会说赞美别人物品的短句，如：It’s beautiful! How nice! 并能在实际情境中恰当的运用。 5.能听懂所接触的指示语，按照指令做出相应的动作。 二．目标 1.?能够将How many ..句型及其回答恰当的在实际情境中运用。 2.?尝试用英语进行简单的数数。 3.?培养学生学会用英语赞美别人的物品 ? 【教学内容分析】 本单元A, B部分Let’s talk 通过情景会话，让学生学习询问别人能看见多少样东西以及如何称赞别人的东西，并且在实际情境中自然运用。通过游戏活动让学生让学生练习11—20的数字，并通过有节奏，有韵律的听听做做活动，让学生在轻松，愉快的过程中熟悉，掌握所学的字母。 【本单元教学重点】 1.学生掌握How many ...can you see? I can see ... How many...do you have? I have...并能在实际情景中运用。 2. 学生能够听，说，读，写字母Jj，Kk，Ll，Mm，Nn。 ? 【本单元教学难点】 1.?学生对于How many ...句型及其回答的掌握。 2.??Jj，Kk，Ll，Mm，Nn字母的听，说，读，写。 ? 【解决措施与教法建议】 1融对话教学于情景表演之中，让学生在表演中练，在交际活动中用。2. 教师要针对小学生的年龄特点，尽可能采用多种活泼的教法，使字母教学真正摆脱听 ，说，读，写的枯燥训练。 【课时划分】 第一课时A Let’s talk?? Let’s practice 第二课时A Let’s learn? Let’s? play 第三课时 A Let’s say??? Let’s sing C Story time 第四课时B Let’s talk?? Let’s practice 第五课时B Let’s learn?? Let’s play C Let’s check 第六课时B Let’s say??? Let’s do C Culture ? 【问题研讨】 三年级儿童的特征是爱玩，好表现自己，教师如何在课堂上设计各种真实自然地情景，以便分散教学难点，循序渐进，便于表演是值得教师去思考的问题。 三年级英语下册Unit 3 How many? 第一课时教学设计 【课题】 A Let’s talk?? Let’s practice 【教学目标】 主要通过情景对话学习询问别人能看见多少样东西How many … can you see?以及如何赞美别人的东西It’s beautiful.，并在实际情景中自然运用。 【教学重点】掌握句型：How many … can you see? I can see… It’s beautiful. Let’s fly it! 【教学难点】名词复数的读音，数字11-15的读音。 【教具准备】 1．课文对话中的人物头饰及一个风筝。 2．教材相配套的教学课件、VCD或录像 3．教材相配套的教学录音带4．有关动物、食物、玩具等实物或图片。 【教学过程】 （一）热身／复习（Warm-up/Revision） 1．Listen and do.（做第一册Unit 6 A 部分Let’s do）Show me 1 and 2. Show me 3 and 4.Show me 5 and 6.Show me 7 and 8.Show me 9 and 10. 2． 　　2) 教师再伸出6个手指，问学生：How many fingers can you see? 学生回答：I can see six fingers. 　　3) 让学生两人一组做这一练习。 （二）呈现新课 （Presentation） 1．教师分别出示画有苹果、香蕉、橘子、桃和梨的图片给学生：I have many fruits here. Do you want to know how many they are? OK，Let’s count. 2．数完后，教师问学生：How many apples/bananas/oranges/p