《2014中班上学期班务计划.docVIP

2011-2012年秋季学期中B班务计划 悠闲的暑期生活结束了，新的一个学期在紧张而又有序的氛围中开始了。本学期为幼儿提供安全、健康、丰富的生活和活动环境，满足幼儿多方面发展的需要。尊重幼儿身心发展的需要、特点和规律，关注个别差异，坚持保教结合，使幼儿身心健康成长，促进体智得美全面发展。 一、班级情况分析?　　 本学期我班有幼儿?49名，其中男生?35?名，女生?14名，刚来的新生?14名。有了小班一年的基础，幼儿在学习和生活上都有一定的进步，大部分幼儿已经养成了良好的行为习惯：对人有礼貌，语言表达能力、与人交往的能力、生活自理的能力以及动手操作能力都有较大的进步。本学期将在培养幼儿喜欢上幼儿园的基础上认真规范幼儿的一日常规，努力做好保教工作，进一步培养孩子的自我服务能力、助人为乐、尊敬师长、和同伴友好相处的情感，使他们在自己原有的基础上都得到很好的发展。 保育工作 严格遵守园内规章制度与时间安排，结合全园性活动开展好班内各项活动，时时不忘安全教育，增强幼儿的安全意识。2、切实为幼儿提供洁净舒适的学习生活环境，按照园内卫生保健要求，作好扫、拖、擦、洗、消毒等卫生工作，整理和保管好幼儿的玩具、图书、衣物等学习生活用品。3、认真作好各类记载及登记造册，公共财产维护等事物工作。 4、培养好幼儿的各种生活习惯，以防幼儿病从口入。教育幼儿要注意个人的卫生，不要玩水，不要把手指含在嘴里，不要把脏东西放进嘴里，不要随便把东西塞在鼻子或耳朵里等等。 5、要多关注体弱幼儿，适当增加他们的活动量，但要注意循序渐进，根据天气的变化给幼儿增减衣服。 三、班级管理? 1、认真制定周日计划，按计划开展各项活动，幼儿一日要动静结合，科学管理。 2、定期召开班务会，发挥班级各位老师的所长，对班上的各种事项进行商议、寻找解决办法，使我班的各项工作能达到最佳效果。 3、合理摆放班级物品，分工合作，培养幼儿物归原处的习惯，爱护公物，节约用水用电等。 4、在完成班级任务的同时，积极参加园里组织的各项活动，虚心接受家长和同事提出的意见和建议。 5、积极参加园里组织的观摩活动，并努力设计好活动的各个环节，充分体现出幼儿的主体性和探究性。 6、本班老师与家长紧密联系配合、口径一致、同一要求、办好家园联系栏，开展好家访及家园其它教育活动，真正做到家园同步教育。 7、班内个别各方面能力相对较弱一点的幼儿，及时客观地作好幼儿活动过程记录和评价工作，提高教师对幼儿的观察能力和教学反思能力。 8、落实来园、离园、大型活动、外出安全制度，坚持使用接送卡，避免发生安全责任事故。 9、老师要保持乐观向上的心情，衣着得体，蹲下来以微笑对待每个孩子，注意自己的言行举止，为幼儿树立榜样。 10、两位老师取长补短，互相学习，并虚心向其他优秀老师吸取教学经验，不断提高自身素质。 四、家长工作? 我班家长非常重视孩子的各方面发展情况，对班级的各项工作要求较高，从日常的接触中发现，家长基本能与班级配合教育教学工作，积极参与幼儿园的各项活动，但本班的家长普遍较忙，大部分都因忙着做工作爷爷奶奶或校车接送而缺乏与老师沟通的，经常有不看通知和漏看通知的现象。 1、通过家长会，使家长了解本学期工作的任务、目标和内容，让家长全方位的了解我们的教学改革思路，引导家长调整教育观念，及时配合班级各项教育活动。虚心听取家长的意见建议，耐心解答家长的问题，并记录分析改进工作，使家园教育更协调。 2、认真填写《家园联系手册》，使其充分发挥桥梁作用。 3、不来园的孩子当天电话联系，了解情况。? 4、利用早晚家长接送幼儿的短暂时间与家长接触，了解和介绍幼儿情况，相互沟通提出建议等。 5、注重做好与家长的日常交流工作，耐心解释和回答家长提出的问题，做到热情、主动、耐心、细致。充分挖掘“家长资源”与幼儿共同收集与主题有关的资料，利用废旧材料制作玩教具。 五、教育教学目标 健康： 1、适应幼儿园集体活动，能和同伴友好相处，主动、清楚地告诉同伴或老师自己的需求。 2、学习盥洗的基本顺序，有一定的自我服务能力，养成爱清洁、讲卫生的好习惯。 3、喜欢吃各种食物，不挑食，不偏食，有良好的进餐习惯。 4、认识身体外部的主要器官，知道其名称、主要功能及初步的保护方法。 5、知道危险的东西不能动，学习应付意外事件的基本方法，增强自我保护能力。 6、能积极参加与体育活动，发展技能，增强体质。在成人的帮助下，安全的玩大型玩具和体育器械。 语言： 1、集中注意倾听别人说话，围绕提出的问题正确回答。 2、乐于在集体中大胆回答问题，喜欢与人交谈。 3、能用完整的语句，连贯地讲述。 4、理解故事、儿歌的内容，记住故事的主要情节。喜欢听故事、朗诵儿歌，创编、表演和复述故事内容与儿歌。 5、喜欢看图书，能按顺序翻阅图书，理解图书的主要内容。 6、能朗