22.跑进家来的松鼠微型课定.ppt

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猜谜语 叫鼠不是鼠, 尾巴像扫帚, 喜欢树上住, 松果当食物。 如果有一只松鼠跑进你们家你会怎么对待它呢? 驿城区胡庙高庄小学 罗瑞 * 齐读课前导读,明确学习任务: 1、松鼠在“我”家做了哪些事? 2、你从中体会到了什么? 快速阅读课文,边读边想: 1、松鼠在“我”家做了哪些事? (用小标题加以概括) 2、从而你认为这是一只怎样的松鼠?“我们”一家对它的感情怎样?(试着用词语回答) 细读课文,画出体现松鼠可爱及文中一家人喜爱松鼠的句子,自己读一读,旁批体会情感。然后同桌交流。 2 6 10 16   它整天满屋乱跑,在橱柜和架子上跳来跳去,动作灵活得惊人,从来没有碰掉过一样东西。   有时,松鼠跳到我的肩上,用小嘴蹭我的脸,还轻轻咬我的耳朵,我想它是又想吃糖了。可我又上哪儿给它找去呢?   爸爸哈哈大笑,说:“我怎么没想到这一点呢!咱们家的松鼠是在储备冬粮呢。 森林里的松鼠到了秋天,就要开始储备冬粮。这是松鼠的天性,咱们的松鼠自然也不甘落后!” 思考理解: 什么是天性?这种本能是否可以改变?从文中哪里看出来? 想象一下: 1、如果把蘑菇从鹿角上摘下来,放在一边,会出现什么样的结果? 松鼠忙一个早晨,把蘑菇晾得家里到处都是,家里人会说些什么?假如我们看到松鼠晾晒的蘑菇,心情会怎样?从中体会出什么?   有一天,它干脆失踪了,哪儿也找不到。也许它跑到花园或森林里去了吧?我们心里空落落的。 就是这样一只跑进家来的松鼠,作者是怎样将喜爱之情写得真实具体呢? 你从文中哪些地方可以看出来? (1)选择具有代表性的事例,作者的喜爱之情隐藏其中; (2)抓住松鼠动作行为,描写出松鼠的可爱; (3)爸爸的话和作者的议论从侧面反映作者一家对松鼠的喜爱之情。 快乐习作 1.把松鼠这种可爱的小动物介绍给你的家人朋友。 2.小练笔:假如松鼠跑到你家里,你会怎么做?请写下来

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