2天人合一，情景交融2.pptx

中华传统文化理念孝悌忠信礼义廉耻仁爱和平执教：陈学锋天：天道，自然规律人：人道，为人处事（具体有五伦）天人合一：为人处事要合乎自然规律。传统文化十二字合乎自然规律，落实十二字，就是天人合一，就会和谐幸福。天人合一男生同学，你觉得自己是有担当的男子汉吗？你是如何把父母家族、班级、国家、民族担起来的呢？有勇气承认自己做得不好的地方吗？你觉得自己胸怀宽广吗？意志力够强吗？女生同学，你觉得自己是不是一个贤德、善解人意的好女子？你对父母亲人、老师、同学朋友、认识不认识的人，做到了亲切平和、理解对方、不强势不耍脾气吗？有没有做得不好的地方？五伦：五种与人相处的正确关系。一、父子有亲：父母慈爱，子女孝敬。二、男女有别：男贵担当，女贵柔顺。三、长幼有序：尊老爱幼、长先幼后。四、君臣有义：君仁臣忠。五、朋友有信：真诚守信。情景交融：指山水画中的景，不只是景，而是作者传递其思想、情感的载体。山水画中的景，是作者借物喻人（借景抒情）的表现。李嵩（宋）货郎图一水孤蒲绿，半天云雨清 张大千 山水画中的“山水”的象征意义： 孔夫子《论语》：仁者乐山，智者乐水所以，山（仁者）象征：仁慈、仁爱水（智者）象征：理智、智慧yàoyào一水孤蒲绿，半天云雨清 张大千 埃克河边的磨坊 油画 雷斯达尔（荷）工具材料区别一埃克河边的磨坊 油画 雷斯达尔（荷）张择端（宋）清明上河图（局）张择端（宋）清明上河图（局）张择端（宋）清明上河图（局）张择端（宋）清明上河图（局）张择端（宋）清明上河图（局）观察方法焦点透视散点透视区别二真实丢勒（德）草地一角仁爱智慧9德行教育3凡俗世界1范宽（宋）溪山行旅图思想理念区别三丢勒（德）草地一角范宽（宋）溪山行旅图重点赏析雪景寒林图（193.5X160.3厘米）范宽（北宋）（约950年-约1032年）字中立，生于五代末，北宋著名画家，京兆华原（今陕西耀县）人，因性情宽厚豁达，时人呼之为“宽”，就以范宽自名。雪景寒林图（193.5X160.3厘米）范宽（北宋）范宽（约950年-约1032年）字中立，生于五代末，北宋著名画家，京兆华原（今陕西耀县）人，因性情宽厚豁达，时人呼之为“宽”，就以范宽自名。标题解读 雪景意味着怎样的环境？寒林表明这些植物有怎样的生命之路？而寒林能经历严寒酷暑、风霜雨打，而一路走来，说明什么？内容赏析 画面内容及象征意义 1、崇山峻岭 象征2、冰天雪地 象征3、平静的水（冰下） 象征4、开阔的天空 象征5、民房 象征6、寺院 象征7、树林 象征美感赏析 画面内容及象征意义 1、金字塔般的稳定三角形构图，带给人欢快美还是沉稳美？2、金字塔般的稳定三角形造型产生平缓美还是崇高美？3、黄灰色的底、黑白分明的图形，产生典雅和谐美还是华丽而强烈的美？仁慈博爱艰难困苦各种考验理智而宁静的心态开阔的心胸普通平凡的言行梅花香自苦寒来不经历风雨，怎能见彩虹《易经》：天行健，君子以自强不息仁慈理智高素质言行自强不息、坚韧不拔拓展赏析田秀英妈妈与残疾儿子笑对人生的故事生活中的“雪景寒林”中华文化的理念孝悌忠信礼义廉耻仁爱和平“山、水”象征意义：山（仁者）：仁爱、仁慈水（智者）：理智、智慧