4.1流动的组织—血液.ppt

走 精彩课堂 因你更亮 快乐时光 你我共享 欢迎 进生物课堂 路 人体血管 第四章 人体内物质的运输第一节 流动的组织—血液 要求: 1、以小组为单位，把学案上简单的问题 解决，疑点、难点小组讨论，仍不能 解决的问题，小组长做好记录，提出 全班交流。 2、小组长安排好一对一指导。 3、小组长负责检查学案的落实、规律的 总结，并保证纪律和高效讨论。 合作交流 组展示-------任务一： 组点评 组展示-------任务二： 组点评 组展示-------任务三：1题 组点评 展示要求： 1、不抄题、只写答案。 2、书写规范，语言简练，板书布局合理。 点评要求： 1、声音洪亮，语言精练思路清晰。 2、指出问题，注意总结规律方法。 3、对其他组有疑问的地方给予讲解。 展示与点评： 1、观察：试管中加入抗凝剂后静置的血液分了几层？用自己的语言描述各层的特点。 2、推测：血液可能有几部分组成？哪几部分？分别位于什么层位？ 3、为什么把血液称为流动的组织？ 观察 血液的分层现象 血浆（淡黄色） 白细胞和血小板 红细胞（深红色） 血细胞 （白色） 血液 任务一、探究血液的组成 参照“图4--31 血浆成分示意图”自学血浆这部分的有关内容，了解血浆的成分和作用。并完成下列题目： 血液分层后，上层是 色的半透明液体这就是 。它其中含有多种 的重要物质，如供能物质 ，此外，它还含有一些体内产生的废物(如尿素)，可见它的主要作用是 。 水（约90﹪） 血浆蛋白（约7%） 葡萄糖 氨基酸 无机盐等（约3%） 任务二、认识血浆的成分和功能 图4-31 血浆成分示意图 名称 形态结构 功能 异常情况 呈两面 的圆饼状,富含 ,成熟的红细胞 细胞核 比红细胞 , 细胞核 个体最 ,形状不规则, 细胞核 运输 和部分二氧化碳 病菌,对人体有 和 作用 有加速 和 作用 过少时: 血红蛋白含量低也会有此症状 有 时,数目会： 过少时: 过多时: 1、阅读教材P52－54有关血细胞的内容，尝试完成下表 红细胞 白细胞 血小板 任务三:认识三种血细胞的形态结构和功能 用显微镜观察人血的永久涂片，回答下面问题： （3）低倍显微镜下能否看见血小板，为什么？ （1）认真阅读课本第52页，了解实验的目的要求、方法步骤。 （2）发挥集体的力量，小组成员合作，学会用显微镜观察人血的永久涂片，并能认识红细胞和白细胞，并尝试说出你判断它们的主要依据是什么。 2、实验 任务四：了解血常规化验单 1、阅读上面血常规化验单，重点看“项目”和“测定值”这两栏。 2、从张XX检查的结果中，与学案上材料补充中的数据对比有什么不同？ 推测：张XX可能患了什么病？ 3、思考：可以通过吃什么食物来治疗此病？ 1、血液的组成包括 （ ） A 血浆和血细胞 B血浆和白细胞 C 血浆和血小板 D红细胞、白细胞和血小板 2、患贫血的病人，需要在食物中增加的营养成份是 （ ） A糖和脂肪 B钙和磷 C维生素和水 D铁和蛋白质 3、用显微镜观察血涂片，在同一视野中所见到数目最多的 细胞是 A白细胞 B红细胞 C血小板 D淋巴细胞 （ ） 4、人体成熟的血细胞中，不具有细胞核的一组是 （ ） A 红细胞和白细胞 B血小板和白细胞 C 血小板和红细胞 D血细胞和红细胞 5、 人体血液中能运输氧气的血细胞是 （ ） A红细胞 B白细胞 C血小板 D以上都可以 6、血友病患者一有伤口便会流血不止，原因是其血液中缺少 A红细胞 B白细胞 C血红蛋白 D血小板 A D B C A