4珍珠泉2.ppt

你见过泉水吗？说说你所知道的泉水吧！ 新课导入 蝴蝶泉 趵突泉 黑虎泉 无忧泉 墨泉 泉有百种，各不相同。温泉、矿泉、清泉、甘泉……各有各的形态，各有各的特点。在一个山清水秀的可爱村庄，藏着一眼清澈的泉水，叫着一个美丽的名字——珍珠泉。让我们跟随作者的笔迹，一起去寻觅珍珠泉的独特魅力吧！ 1.正确、流利、有感情地朗读课文。 2.课文写了珍珠泉的哪些特点。 3.积累课文的优美语句，表达了作者怎样的感情 目标导学 作者简介 作家名片：吴然，原名吴兴然。1946年生，云南宣威县人。中国作家协会会员，云南省作家协会儿童文学委员会副主任,《春城晚报》主任编辑。 主要作品：《歌溪》《风雨集》《珍珠雨》等。 xiānɡ qiàn tái jué 镶 嵌 青 苔 厥草 hè yuán dū lu 青褐色 缘 故 嘟噜 zhàn shāi hé 绽开 筛下 干涸 字词学习 镶嵌： 沉积： 干涸： 缘故： 绽开： 泼洒： 把一物体嵌入另一物体内。 指物质在溶液中沉淀积聚起来。 (河道、池塘等)没有水。 原因。 裂开。 泼下（液体）等；洒。 听课文朗读，快速默读，想一想课文主要写了什么。与同伴们交流，归纳总结每个自然段讲了什么。 课文解读 课文共有( )个自然段，第1自然段交代了 ，第2自然段描写了 ，第3自然段写 ，第5自然段直接表达了 。 课文共有( 6 )个自然段，第1 自然段交代了珍珠泉的位置，第2自然段描写了泉水四周的景物和泉水的特点，第3 自然段写潭底冒出的泡泡，第5自然段直接表达了“我”对家乡珍珠泉的喜爱、赞美之情。 珍珠泉在哪儿？ 村子前面的小山包上 石板小路的尽头 第一自然段 山包上，树很密，草很深，花很多。 “密”“深”“多”突出了小山包的景色美。 泉水周围: 周围镶嵌着高低错落的石头，上面长着一层黑里透绿的青苔。 砌着 第二自然段 那绿得没有一点儿杂色的蕨草，那悄悄开放着的花朵，给珍珠泉编了个朴素的花环。 朴素的花环是什么样子？在文中，朴素的花环是由什么和什么组成的？ 这么美，为什么作者还说是朴素的花环？ 因为在作者眼里，珍珠泉本身要比它四周的环境还要美！ 请同学们在这一段中找出描写泉水的语句，用“___”画出来。 水是那样绿，绿得像是被周围的绿树、绿草染过的。 水是那样绿，很绿很绿。 比较： 写出了绿的程度。 比喻句 表达了作者对珍珠泉的喜爱之情。 那我们站在泉水边，继续观察，还能看到什么？请同学们默读课文第三自然段，写了珍珠泉什么？ 第三自然段 你是从哪句话知道此段都是在写水泡的？ 最有趣的，当然是那晶亮的、饱满的、一嘟噜一嘟噜从潭底冒出来的水泡了！ 此句在本段中起到了什么作用？ 总起句。突出了水泡的“有趣”。 谁能把这种有趣，以及一嘟噜一嘟噜从潭底冒出水泡的这种新奇的发现读出来？ 开始，水泡很小，摇晃着越升越高，越来越大，最后在水面绽开了，在“扑哧”一笑中消失了！ 水泡一嘟噜一嘟噜地冒了出来，那它又是怎样变的？ 水面和潭底，金色的光斑和银色的光斑交错着；水泡闪亮闪亮的，射出红的光，黄的光，绿的光，紫的光……多像一串一串彩色的珍珠啊！ 我很想知道，它哪来这么多冒不完的水泡？在小河断流的时候，在村里得井水干涸的时候，它还是不停地冒着水泡。 板书设计 * *