52-2015新人音版五年级下册音乐教案.doc

新人音版五年级下册音乐教案 第一课《春景》 2 第一课时《小鸟，小鸟》 2 第二课时《致春天》 5 第三课时《春雨蒙蒙地下》 7 第四课时《春到沂河》 13 第二课《欢乐的村寨》 14 第一课时《北京喜讯到边寨》 14 第二课时《巴塘连北京》《打起手鼓唱起歌》 16 第三课时《迷人的火塘》 19 第三课《飞翔的梦》 21 第一课时《飞越彩虹》《飞翔的女武神》 21 第二课时《小白船》 23 第三课时《真善美的小世界》 24 第四课《你好，大自然》 26 第一课时《田野在召唤》 26 第二课时《铃儿响叮当》《铃儿响叮当的变迁》 29 第三课时《溪边景色》 32 第五课《京韵》 35 第一课时《要学泰山项上-青松》 35 第二课时《我是中国人》 38 第三课时《京调》 40 第六课《百花园》 43 第一课时《采花》 43 第二课时《编花篮》 44 第三课时《花之歌》 46 第四课时《对花》 48 第七课《爱满人间》 52 第一课时《爱的人间》 52 第二课时《爱的奉献》 55 第三课时《地球是个美丽的圆》《大爱无疆》 56 第四课时 知识《人声分类》 58 第一课《春景》 第一课时《小鸟，小鸟》 教材分析： 新人民音乐出版社出版的小学音乐五年级下册每时第一课中的《小鸟，小鸟》，原为电影《苗苗》的插曲。这是一首形象鲜明生动、旋律明快优美的少儿合唱歌曲，多年来一直被选入中小学音乐教材，并成为许多童声合唱团的保留曲目，深受少年儿童的喜爱。歌曲为G大调，结构为不带再现的二段式：第一乐段由四个弱起乐句构成，描绘了小鸟在树丛中、草地上轻快跳跃的形象。第二乐段为二声部合唱，具有副歌性质，节奏舒展而富有动感，旋律优美抒情、活泼流畅，描绘了小鸟在蓝天自由飞翔的活泼形象，与第一乐段形成鲜明对比，但在音调、气质上则与第一乐段保持统一。 教学目标： 1、通过演唱歌曲《小鸟，小鸟》，培养学生良好的演唱习惯，引导学生用轻快、活泼的情绪演唱歌曲。 2、通过感受音乐作品中活泼可爱的小鸟形象，启发学生热爱、保护动物。 3、让学生感受歌曲中小鸟雀跃和展翅高飞的形象，激发学生乐观向上的生活态度。 教学重点：感受歌曲中八分休止符对于歌曲情绪所起的作用，在表现歌曲时注意情绪的把握，并有情感的演唱歌曲。 教学难点：注意解决 1 1 ︱ 6 6 6 六度音程大跳的音准。 教学过程： 一：导入 动物和人类同顶一片蓝天，它们是人类的好朋友，大家一起用生命的色彩共同装扮这美好的世界。教师引导学生说说唱唱关于动物的歌曲， 老师：可爱的小动物给我们的生活带来了无穷的乐趣，下面我们就来听一首歌曲《小鸟小鸟》，听后请你们说说自己的感受。” 二：新授 （一）感受歌曲： 学生初听歌曲，感受歌曲情绪。（引导学生带问题去欣赏歌曲，提高欣赏效果。） 学生表达自己的感受：欢跃、亲切地；活泼地?? 师总结：这样一首欢快的歌曲 描绘了阳光明媚鸟语花香的树林里，，小鸟在自由地飞翔，迎着春天歌唱??抒发了作者对小鸟的热爱，同时也暗示了人们渴望自由的心情。 （二）唱准歌曲： 出示歌曲总谱生再次聆听歌曲，熟悉歌曲内容，给乐曲分段。（两个乐段）这首歌是6/8 拍的，6/8 是什么意思？它的强弱规律是什么？（同桌讨论）音乐小知识： 6/8 是一种常见的拍号。以八分音符为一拍，每小节有六拍。 6/8 的强弱规律是：强 弱 弱 次强 弱 弱 歌曲旋律可以分为两个乐段，按乐段来学唱。第一乐段有两个乐句：教师范唱第一乐段，学生找出相同的地方（节奏和旋律） 1.节奏学习： A、展示小鸟欢快跳跃的节奏（提示休止符的停顿） 6/8 xx| x0xx x0xx | x0xx x0 | 爱春 天爱阳 光 爱湖 水 爱花 香 B、展示小鸟自由飞翔的节奏（提示附点的时值） 6/8 xx| x xx x xx| x. xx x | 小 鸟 小 鸟 迎着 春 天歌 唱 教师带学生一起练习节奏，在熟练的基础上按节奏把歌词念出来。强调注意6/8拍的强弱规律。 2、学唱旋律 教师范唱，注意两个乐句的后半句不同的地方。（用旋律线帮助学生掌握） 1=F 6/8 3 4 ︱5 0 1 2 3 0 2 1︱6 0 7 1 5 0 3 4 ︱5 1 2 3?3 5 4 ︱3?1 3 2 0 1=F 6/8 3 4 ︱5 0 1 2 3 0 2 1︱6 0 7 1 5 0 1 2 ︱3 3 4 5 4 4 ︱3? 1 2 1 第二乐段有两个乐句两个乐句就在最后不一样，学习较简单。 1 1 ︱6 6 6 4 6 ︱5 6 5 4 3 4 5 6 5︱ 4 0 5 4 3 0 4 3 ︱2 3 2 1 7 1 2 1 1 ︱6 6 6 4 6 ︱5 6 5 4 3 4 5 6 5 ︱ 4 0 5 4 3 0 4 3 ︱ 2