8.1节认识压强.ppt

授课人 徐洪海 1.什么是压力 学生猜想： 实验方案： 3、探究压力的作用效果 实 验 中…… 4、什么叫压强 1.关于压力、压强，下列说法中正确的是（ ） A. 压力是由于物体的重力引起的 B. 压力的方向总是竖直向下的 C. 压力越小，压强越小 D. 压力相等时，受力面积越大，压强越小 * 杂技：躺钉板身上站人 垂直作用在物体表面的力 --------叫做压力 注：压力不一定是由重力产生，也不一定等于重力。 特点：①作用在物体接触表面　　　 ②与物体接触表面垂直 微课名 沪粤版物理学科八年级下册第八单元1课 认识压力 1、作出物体A的重力和对支持面的压力 A A 2、关于压力，说法正确的是（ ） A、压力都是由物体的重力产生。 B、压力的方向总是竖直向下的。 C、压力的大小总等于物体的重力。 D、压力的大小有时等于物体的重力。 F F D 注释：压力有时是由重力产生的，有时与重力无关，压力的方向总是垂直于物体接触表面；压力的大小有时等于重力，有时与重力无关。 G G G 2.压力与重力的区别 压力(F) 重力(G) 概念 施力物体 作用点 方向 大小 学生体验 观察两个手指的凹陷有什么不同？如果继续增大用力呢？ 两个手指的受力大小一样，两个手指的感受有什么不同？ 用两个手指用力向中间压一支铅笔 学生体验 做一做 与手掌接触的那部分气球与手指顶着的那部分气球受力相同，但压力的效果相同吗？ 你觉得压力的作用效果与什么因素有关呢？ 猜想1：压力的作用效果可能跟_________ 有关； 压力的作用效果可能与哪些因素有关？ 猜想2：压力的作用效果可能跟___________ 有关； ………… 压力大小 受力面积大小 压力作用效果 压力大小 受力面积 先使 保持不变, 研究 与 关系。 压力作用效果 压力大小 受力面积 再使 保持不变, 研究 与 关系。 先使压力大小保持不变， 研究压力作用效果与受力面积的关系 最后得出三个量之间的关系 控制变量法 A、保持压力大小不变， 研究压力作用效果与受力面积的关系 B、保持压力大小不变， 研究压力作用效果与受力面积的关系 实验器材：海绵、小桌、砝码 G G ①　　　　　　　　②　　　　　　　　③　 进行实验，收集数据： 深 深 海绵的凹陷程度 （填“浅” 、 “深”) 小桌加一个砝码 单一个小桌 压 力 表一：当小桌的腿向下时 海绵的凹陷程度 （填“浅” 、“深”) 小桌倒放（加一个砝码） 小桌正放（加一个砝码） 海绵的受力面积 表二：当小桌上加一个钩码时 思考讨论： 1、分析表一结论是： 2、分析表二结论是： 当受力面积相同时，压力 越大，压力 效果越明显。 当压力相同时，受力面积越小，压力 的效果越明显。 浅 浅 为了全面的反映压力的作用效果，物理学中引入了压强的概念 物理学中，把物体表面受到的压力与受力 面积的比， 叫做压强（用P表示） 压强 压力 受力面积 p F S 作用在物体表面上的压力 物体间的接触面积 压强公式 （国际单位制中） 压强的单位 N/m2 1帕斯卡=1N/m2 帕斯卡 （Pa） 答：野牛对沙地的压力为2×104N， 它的质量为2×103Kg 解：（1）野牛脚掌的总面积 S=0.025m2×4=0.1m2 由 得 p= F S F=PS=2×105Pa×0.1m2=2×104N （2） m= G g = 2×104N 10N/Kg = 2×103Kg = F g D 做一做 2.同一块砖怎样放置对水平地面的压强最大？ A C B 平放 侧放 竖放 √ *