“语文天地1”教学设计.doc

长安南路小学课时教学设计 ? 课 题 语文天地一 第 5 课时 教学内容 “语文天地”中的各项练习。 教学目标 1.描一描，写一写。 2.完成“组字小魔术”。3.说一说你看到的秋天，仿照例子填一填。4.读一读，照样子说句子。 教学重点 1.描一描，写一写。 2.完成“组字小魔术”。 教学难点 1.说一说你看到的秋天，仿照例子填一填。2.读一读，照样子说句子。 教具学具 1.多媒体课件 2. 布置学生观察秋天的景物，了解秋天的特点。 教学过程 教师活动 学生活动 补充修订 　　　　　　　　　　　　一、描一描，写一写1、出示三个生字：比、忙、秋。2、同桌互相说怎样写才好看？3、生先描一描，再独立书写。4、小组内评评谁的字最漂亮。5、书法欣赏。二、变换部首复习生字1、教师出示“十”和“一”，问：这是什么符号？2、师小结：加号表示加上一部分，减号表示减去一部分。 3、师表演小魔术。出示：娃—女+ （洼）—+虫（蛙）组词：（娃娃）（山洼）（青蛙）3、学生自己变魔术。 4、全班交流。 虹 贴 跟 同桌互相说怎样写才好看。 描一描，写一写。 自由发言。 欣赏变字魔术。 学生自己变魔术。 ? ? 教师活动 学生活动 补充修订 三、说一说你看到的秋天，仿照例子填一填。 1、布置学生观察秋天的景物，了解秋天的特点。 2、出示题目内容，明确题目要求： 瓜果香 枫叶红 菊花黄 ——香 ——红 ——黄 3、仿照例子填写。 师：“瓜果”可以替换成什么？ “枫叶”可以替换成什么？ “菊花”可以替换成什么？ 4、全班交流。 5、把填进去的词语放到课文中读一读，互相评一评，谁说的最好。 四、读一读，照样子说句子。 穿插在《一粒种子》第二课时进行。 五、布置作业。 ? ? ? ? ? 生：“瓜果”可以替换成玉米、莲藕、月饼、稻谷、桂花。 “枫叶”可以替换成苹果、大枣、山楂、萝卜、辣椒。 “菊花”可以替换成香蕉、玉米、桂花。 ? ? 板书设计： 语文天地1 虹 贴 跟 瓜果香 枫叶红 菊花黄 ——香 ——红 ——黄 ??注：所有填写内容均为楷体小四号字。 ? 长安南路小学课时教学设计 ? 课 题 语文天地一 第 6 课时 教学内容 “语文天地”中的各项练习。 教学目标 1、认识字典。 2、读一读，背一背。 3、口语交际：练习向爸爸妈妈提出请求。 教学重点 口语交际：练习向爸爸妈妈提出请求。 教学难点 认识字典。 教具学具 多媒体课件 教学过程 教师活动 学生活动 补充修订 一、认识字典。 1、观察画面，小组交流：从图上你了解到什么信息？ 2、拿出字典，每个小组定位好第一个孩子为图中左上角的女孩，知道她说的话在紫色泡泡里。 3、交流：左上角的女孩告诉我们什么？ 4、自主学习：小组交流，掌握“插图”的其余内容。 5、全班交流学习收获。 6、什么是部首：字典上用来查字的偏旁。 7、小结。 二、读背古诗《山行》。 1、出示诗歌。2、教师范读，画出节奏。3、生自由练读。4、小组交流自己对古诗的感悟。5、练习背诵。6、检查。 ? 四人小组合作交流。 ? ? 小组合作。 ? ? 生：告诉我们部首查字法的用途——认字。 生：遇到不认识的生字可以用部首查字。 生：认识了字典中的部首目录、检字表、正文、知道什么是部首。 交流自己学过的部首。 ? 生自由练读。小组交流自己对古诗的感悟。 练习背诵。 ? 教师活动 学生活动 补充修订 三、口语交际：练习向爸爸妈妈提出请求。 1、谈话导入：　 同学们，美丽多姿的秋天已经来到，你一定希望你的爸爸、妈妈能够带你走出户外，观赏秋景。那么，你如何向爸爸、妈妈提出请求呢？ 2、小组讨论，情景模拟。（三人一组，分别扮演爸爸、妈妈和自己） 3、口语交际：练习向爸爸妈妈提出请求。 4、口语交际评价：话要说明白，注意礼貌，提要求要合理可行。 5、讨论如何设计观察方案。 6、运用自己喜欢的方式把你眼中的秋天记下来。四、布置作业。 小组分工合作，排演小品。 情景模拟。 小组讨论。 生画画、列表、或者写几句话记录等。 ? ? 板书设计： 语文天地1 《山行》 远上寒山石径斜， 白云生处有人家。 停车坐爱枫林晚， 霜叶红于二月花。 ?注：所有填写内容均为楷体小四号字。 长安南路小学课时教学设计 ? 课 题 语文天地一 第 7 课时 教学内容 “语文天地”中的各项练习。 教学目标 1、学习自读课文《露珠》。 2、金钥匙：怎样抄句子。 教学重点 学习自读课文《露珠》。 教学难点 金钥匙：怎样抄句子。 教具学具 多